为进一步提升我校教师的教学能力，提高课堂教学质量，11月13日，教师发展中心举办了第三期BOPPPS教学模式专题培训，教师发展中心副主任桂苹苹及来自专业学院的40余名教师参加了培

训。

       此次专题培训由ISW国际证书持有者、外语学院优秀教师王淑君担任主讲。王淑君老师首先概述了BOPPPS教学模式的核心理念，该模式以有效教学设计著称，以教育目标为导向，以学生为中心，强调学生参与和反馈的闭环教学过程模型。其核心目标在于引领学生最大限度地汲取知识，尤其强调教学互动与反馈的重要性。王淑君老师详细解读了BOPPPS教学模式的六个教学环节:课程导入(bridge-in)、学习目标(objective)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatorylearning)、后测(post-assessment)、总结(summary)。她通过丰富多样的教学方式，引导学生积极参与学习，确保课堂教学的有效性、效率和效益。王老师强调，导入环节要迅速吸引学生注意力;制定合理的学习目标;利用小测试进行前测，更好地分析学情;采用小组讨论、插播音频、亲身体验等多种方式实现师生互动、生生互动，使课堂气氛活跃;课堂小练习测试目标的达成度;最后?导学生做课程总结，并延展后期内容。整个过程有效地呈现了BOPPPS六大模块，并体现了BOPPPS模块“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的原则。王淑君老师还指出，教学有法，教无定法，希望老师们能够真正深入、准确把握BOPPPS模型的内涵，大胆探索创新，深耕教学设计，提高教学质量，提升业务水平，探索适合自身及学生的有效的教学模式。

       本次专题培训紧密围绕一线教师教学课堂的实际需求展开，切实提升了教师的课堂教学水平，同时让教师们掌握了提升学生课堂教学参与度的有效方法。培训促使教师们更加注重教学设计，极大地促进了教师们教学素养和教学能力的提升与进步，为他们今后的职业生涯发展起到了积极而有力的推动作用。(文图/教师发展中心)