在“新文科”建设持续推进的背景下，为进一步拉近设计专业教学与行业实际需求的距离，助力教师团队更新教学思路、增强实践教学指导能力，2025年12月10日下午13:30-16:00，艺术设计学院以教师发展分中心为平台，于学院会议室顺利开展 “创新赋能、回应时代” 设计实践能力提升专题讲座。全院教师积极参与，围绕环境设计学科的教学革新方向、实践模式突破等议题展开深度研讨，现场交流氛围活跃，学术探讨氛围浓厚。

活动首场分享于13:30-15:15开讲，由郑州西亚斯学院艺术设计学院副教授、环境设计系主任张春玲主讲，主题为《以展启思，深耕教学 —— 基于广美展览经验的环境设计教学改革思考》。讲座中，张春玲老师以广州美术学院“听，青年的声音” 毕业设计展览为核心样本，聚焦展览中跨学科融合、技术赋能、文化传承的创新实践，从教学理念、课程体系、实践模式三大维度展开阐释。她指出，传统环境设计教学需打破 “课堂闭环”，树立“多维融合+问题导向”的教学核心 —— 既要通过“沉浸式+跨学科”教学整合数字技术、文化研究等多元要素，也要锚定城市微更新、生态修复等社会痛点，摒弃 “虚拟命题”，培养学生 “设计即服务”的责任意识。同时，她提出打造“技术+文化+可持续”三维课程模块，建议增设“数字孪生技术应用”“本土文化与设计转化” 等前沿课程，并融入可持续设计评价指标，为教师优化课程体系提供了清晰路径。

短暂休整后，15:30-16:30开展第二场分享，由艺术设计学院产品设计系教师高明得主讲，主题为《产品设计视角下的实践教学创新与社会价值探索》。高明得老师从产品设计领域切入，围绕三大核心维度展开：一是 “生活场景的人文改革”，强调设计需立足用户真实生活需求，通过人文关怀解决日常使用痛点；二是 “技术融合的跨界探索”，结合案例拆解 AI、智能交互等技术与产品设计的融合路径，避免技术异化导致的设计同质化；三是 “教学成果与社会意义”，分享如何通过实战项目将教学成果转化为服务社会的设计方案，如助力乡村产品升级、优化老旧社区便民设施等，凸显设计教学的社会价值。整场分享以 “落地性” 为核心，为教师将实践教学与社会需求结合提供了具体参考。

两场分享分别从 “环境设计教学体系改革” 与 “产品设计实践落地” 两大视角切入，既覆盖教学理念、课程优化等核心环节，又聚焦实战项目、社会价值等落地维度，内容互补且指导性强，为全院教师带来了一场兼具理论深度与实践价值的学术交流。参会教师纷纷表示，分享案例鲜活、思路清晰，不仅更新了对设计实践教学的认知，更找到了将前沿理念转化为教学行动的具体方法，对后续课程改革、实践项目推进具有重要启发意义。

作为艺术设计学院教师发展分中心优化师资队伍建设、提升整体教学质量的关键行动，本次专题讲座有效搭建了教师交流学习的平台。接下来，学院将继续围绕教师在教学中的实际需求，依托教师发展分中心持续策划更多聚焦学科前沿动态、服务教学实践应用的交流活动，不断提升教师的创新教学能力与实践指导水平，为培育符合时代发展需求的高素质设计人才、推动学科实现高质量发展提供有力支撑。