郑州西亚斯中等专业学校

2018年度质量年度报告

郑州西亚斯中等专业学校成立于2008年，是一所经郑州市教育局、郑州市民政局审批成立的一所民办中等专业学校。我校位于新郑市人民路168号，目前我校开设有舞蹈表演、音乐表演、运动训练、武秀之先生音乐剧（唱、表、演“三结合”）四大特色专业，并正在积极开拓其他专业，学校一直致力于培养时代所需的专业型体育音乐人才。

1、学校情况

1.1学校概况

2008年10月8日，经郑州市教育局批准学校将“郑州西亚斯外国语高级中学”改设为“郑州西亚斯艺术中等专业学校”，2010年12月2日，郑州市教育局批准学校更名为“郑州西亚斯中等专业学校”，学校类型为中等职业学校，办学内容为中等层次全日制学历教育。学校占地200亩，注册资金300万元。

学校自成立至今，在理事长陈肖纯博士的领导下，坚持依法办学，科学施教，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，不断提升办学质量和水平，始终秉承“自由、拼搏、笃学、知行”的校训，开展“文化、德育和专业”三大主题教育和特色教育，全面贯彻“国际化全人教育，复合型实用人才”的培养目标，是一所致力于学生“学有所得，学有所成”艺术体育类的特色学校。

学校现任校长李鑫，带领全体教职员工，根据社会对职业人才的需求，国家对中职教育的要求，家长对学生成才的期盼，学生对自我成长的渴望，勇于开拓，大胆创新，开创“学习-训练-生活”三位一体的“陪伴式”精细化教育模式，服务优先，管理全面，严爱相济，引导学生个性正能化，特长技能化，推动学生知识、技能、心理、生活能力全面健康成长。

1.2学生情况

现有全日制学历教育在籍学生221人，培训业余班学生学生200人次，目前主要分布在有体育舞蹈、音乐、体育运动训练三大专业，其中在籍学生男生113人，女生118人。男女生比为0.88:1。

2018年我校招生143人，2018年毕业生12人，巩固率为86.75%，毕业率100%。

1.3教师队伍

学校现有教职工43人，专任教师24人 ，行政人员8人，教辅人员3人，工勤人员5人。均具有本科及以上学历；专业教师均聘请国内知名院校本科毕业生，北京舞蹈学院、天津体院、北京体育大学、中央芭蕾舞团及广州芭蕾舞团，参赛及教学经验丰富，具备国内一流的舞蹈及体育教学体系。

2018年，我校生师比2.7:1，较2017年度增加0.6%。年龄结构：35岁以下33人，35—60岁11人。

1.4设备设施

2018年我校资产总值282. 5万元，生均1.34万元，教学仪器设备值114万元，生均4769元，图书601000册，其中新增1000册，生均2514册。

2、学生发展

2.1学生素质

学校长期以来严抓思想政治工作，遵守并执行党的教育方针，全面实施素质教育，坚持“让每一个孩子的一生变得成功而精彩”的办学理念，注重学生素质教育，在日常的教育教学生活中，除了关注学生的专业学习、文化课的学习，在思想政治状况方面，如何培养学生树立正确的人生观、世界观，是我们教学计划的重点内容。每周开设有德育安全教育课和主题班会，给学生辅以正能量，以开设知识竞赛，画画比赛等形式，对爱国主义教育、环境污染治理、水资源珍惜等各类形式加强学生在爱国主义和道德教育力度。

2018年11月21日，我校在反邪教协会下成立郑州西亚斯中等专业学校反邪教协会分会，并设立分会。

学校以培养技能型专业人才为目标，在注重学生专业技能的训练，聘请国内外知名高校毕业优秀教师，及国际知名冠军选手来我校授课。除此之外，采取以赛促学，以舞养舞的形式，鼓励学生多参加全国性专业比赛，增强专业实力，增加专业竞争力，本学年，我校积极参加国内各级类别的专业赛事，成绩斐然：

2018年5月1日，参加2018中传锦绣杯河南省舞蹈艺术节暨第二届舞蹈巨星表演赛，获拉丁专业院校A组、B组、C组第一名，六人组拉丁、摩登第一名、第二名、第三名；

2018年8月，参加2018“中传锦绣杯”WDC世界国际舞蹈锦标赛、全国青少年国际标准舞锦标赛，获国际16岁组拉丁国际奖第二名，国际18岁组拉丁国际奖第一名、第三名，国际21岁组拉丁国际奖第一名，亚洲业余拉丁国际奖第三名；

2018年10月6日，参加2018年首届中传锦绣“西亚斯杯”国际标准舞全国公开赛暨WDC河南青少年选拔赛，获专业院校16岁组摩登第一名、第二名、第三名，专业院校16岁组拉丁第一名、第三名、第四名，专业院校14岁组拉丁第一名、第四名，专业院校14岁组摩登第三名，高等院校C组拉丁第四名、第五名、第六名，高等院校C组摩登第三名、第四名、第五名、第六名。

学校在注重学生专业技能提高的同时，针对中专职业类学校文化课较为薄弱的环节，我们认真做好入学测试，满足专业学习的基本条件，做好学文化教育和专业培养，本学年，我校文化课合格率100%，专业技能合格率100%，体质测评合格率100%，毕业率100%。

2.2在校体验

学校公共设施齐全，校园拥有风格各异的教学馆设。欧式现代园林和中国古典园林相结合的校园环境，优美宜人，充分体现了西亚斯中西合璧的办学理念，也给学生创造了一个德、智、体、美全面发展的良好空间。标准的健身房、游泳馆、高尔夫训练馆，篮球馆、图书馆，我校经常组织学生在课余时间进行丰富的课外教学活动。学校坚持专业发展和特色发展的办学路径，形成了有健全相应的组织机构和就业网络信息系统，为毕业生提供良好的就业指导、就业安置、跟踪服务，使毕业生有一个稳定适合的工作，消除其后顾之忧，增强学校信誉度和吸引力。

学校规范管理，全力做好学生服务、教育与管理，校风建设和学生就业。定期利用班会课发放各类调查问卷，及时了解在校学生的思想动态、学习情况、课程接受满意度等，做到心中有数。教学工作中坚持“以学生为主体、以教师为主导”，提高教师教学质量，提高学生学习能力。

强化服务理念，做好后勤、安保等服务工作，积极解决师生在学习、生活中遇到的困难和问题。加大安全监管力度，严格执行，贯彻学生监管制度。定期检查校园设施以及排查安全隐患。学校严格按照上级有关政策文件要求开展教育教学管理，通过推进学校安全管理“一岗双责”，进一步落实学校主体责任，完善学校安全工作机制，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、全体领导班子成员共同抓的良好局面，实现学校安全管理“无盲点、无空白、全覆盖、全参与”目标。做好消防知识宣传，建设平安校园。2017学年，我校未发生治安案件和安全事故,为教育教学提供了坚实保障，实现校园安全工作无事故。

通过发放调查问卷统计，学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均超过95%。学生对校园文化与社团活动的满意度95%，生活满意度96%，校园安全满意度98%，毕业生对学校的满意度97%。

2.3资助情况

学校学生享受国家免学费和助学金落实情况，学校设专门资助管理办公室并指定专人负责管理，确保国家资助政策落实每一个学生身上，且学校设立有奖学金和助学金，资助贫困学生。

我校严格贯彻落实教育局各项资助政策，在校学生均享有资助，2018年我校学生共获得免学费资助203人次共计11.52万元，获得国家助学金资助55人次共计5.5万元。

2.4就业质量

2017年与2016年就业质量情况比较具体如下：

2.5职业发展

学校积极深化教学改革，激发学生学习积极性和自我探究的能力。重视综合素质培养、职业规划、就业指导教育，学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等得到较大培养和提升。

学校通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外比赛，国际交流，递进式的实践教学体系，实现高技能人才培养，提升学生的学习能力。

通过课程中的项目任务锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性。实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节；坚持理论与实践相结合，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，鼓励学生积极创业，并给予一定的资助和关怀。鼓励学生多元化,多形式，多方位创业；通过开展创业教育的主题活动，引导学生树立职业岗位和自主创业的创业观，激发学生的创新意识和创业激情。目前为止，我校毕业生和在校生有多人进行自主创业，如开设舞蹈培训俱乐部、武馆、健身场馆，成果明显，效果显著。

3、质量保障措施

3.1专业动态调整

我校以打造优秀运动员和专业技能人才为首要目标，通过“质量工程”，将“以人为本”的观念得到进一步落实，学生的受益面不断扩大。学校结合科学训练特点，不断丰富、发展和深化专业教学，确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，遵循学生的认知规律及职业成长规律，调整人才培养方案；“全面发展，以点带面”，全面提高学生的专业技能素质，制定专门训练计划和方案。

3.2教育教学改革

我校与西亚斯国际学院开展教育联合体的模式办学，促进学生专业学习和学校良好发展。借助郑州大学西亚斯国际学院国际化合作办学的优势，我校邀请具有较高专业素质和教学经验的美国、白俄罗斯等国外专家进行教育教学交流，从国外引进先进的教育训练理念。鼓励学生“练--赛”结合，激励学生参加大型国际比赛，国内省级比赛等，“以赛促进，以赛交流”，并获得多项团体奖和个人奖。

我校大胆尝试新的教学理念，建立适应职业教育发展的办学理念，创校制胜，理念先行。克服办学的盲目性和随意性，形成适合自己的办学特色和风格；开展新模式课堂教学改革，变革传统教育模式；将传统教学与信息化教学相结合，课堂教学与课下教学相融合，充分利用学校网络工具开展信息化宣传；在开设公共基础课的同时兼顾专项专业训练，目前，我校研习对口升学提纲，在此基础上开设公共基础课（语数外等）和专项训练课（舞蹈、声乐、器乐、田径、武术、乒乓球、篮球等），兼顾学生人文素质的提升和专业素质的保证，培养学生德智体美劳全面发展。学校强化“以服务为宗旨、以就业为导向”的中职教育理念，对在校生进行面向职业生涯发展指导，培养适应社会发展、满足市场需求的高质量中职学生。

教学上，我校选取省职教材，定位准确清晰。教学中，以教师为主导，发挥学生主体的主动性，激励和引导学生积极主动地去探究、去实践；实现“先学”的目标，把课堂的主动权还给学生，突出学生的主体地位，从而培养学生的自学能力。

在职业发展方面，学校积极深化教学改革，激发学生学习积极性和自我探究的能力。重视综合素质培养、职业规划、就业指导教育，学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等得到较大培养和提升。

学校通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外比赛，国际交流，递进式的实践教学体系，实现高技能人才培养，提升学生的学习能力。

通过课程中的项目任务锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性。实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节；坚持理论与实践相结合，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，鼓励学生积极创业，并给予一定的资助和关怀。鼓励学生多元化,多形式，多方位创业；通过开展创业教育的主题活动，引导学生树立职业岗位和自主创业的创业观，激发学生的创新意识和创业激情。

3.3教师培养培训

我校现共有专职教师43人，大学本科42人。年龄结构：35岁以下33人，35—60岁10人。2018年，我校参加培训北京舞蹈学院、北京体育大学，首都体育大学专业教师班培训进修的专任教师5人，大幅提升教师专业素养，促进学生专业技能的学习，确保学校师资力量的可持续良性发展。

学校对师德师风建设工作高度重视，不断推动教师及团队建设且成效显著。整顿思想，走专业成长之路，狠抓教研，让主体教师统一到课堂改革上来。为了推动课堂改革，加强学习，增加业务培训课时，提高教师的业务水平。此外，本学年，我校开始对在岗教师进行绩效考核，内容涉及教学质量、学生工作等多方面条款，切实加强了教师队伍的建设，充分调动了工作主动性和创造性，对我校教学规范管理，提高教育教学质量取得了显著成效。

3.4规范管理情况

①教学管理。一是狠抓日常管理，强化教学督导。建设并运用好教师、学生两个评价体系。对教学工作考核评价，教师考核评价体系，将教师授课工作量、质量及其他教学工作量考核紧密结合，实现了学生成绩与教师考核密切挂钩。二是加强常规管理与日常督导。从教学纪律、教学内容、教学方法、仪容仪表等方面提出了细致明确的要求。三是发挥好考试鉴定的促进作用。推进考试改革，在原来每学期一次的期末考试基础上，增加月考、期中考试，开展学生个人纵向比较，并与教师、学生的评价挂钩，实现了以考促教、促学的目的。建立以职业资格为导向的评价制度，把学生的职业资格证书等级、学业成绩与优先推荐就业挂钩，激发学生学习的积极性，促进学风建设。

②学生管理。把学生管理、学生教育、学生服务、学生安全结合起来，坚持抓常规、抓细节、抓养成，保证学生学习生活秩序安全稳定。一是建立了学生综合素质月度评价、学期评价、毕业评价制度，强化了评价的过程控制。二是认真做好学生教育工作。

③财务后勤管理。严格执行经费定额，加强采购项目归口管理，提高效率，降低成本。规范国有资产管理，实现“分级管理、层层负责、合理调配、物尽其用”。做好消防知识宣传，建设平安校园。未发生治安案件和安全事故,为教育教学提供了坚实保障。

④安全管理。严格执行，贯彻学生监管制度。定期检查校园设施以及排查安全隐患。学校严格按照上级有关政策文件要求开展教育教学管理，通过推进学校安全管理“一岗双责”，进一步落实学校主体责任，完善学校安全工作机制，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、全体领导班子成员共同抓的良好局面，实现学校安全管理“无盲点、无空白、全覆盖、全参与”目标。实现历年校园安全工作无事故。

3.5德育工作情况

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。在完善德育机制的同时，形成工作合力，狠抓班级管理，强化学校德育工作，每学期至少召开一次学生座谈会和班主任经验交流会。学校从《郑州西亚斯中等专业学校班级量化考评细则》和《中职学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中职学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育，使德育工作全方位覆盖。

进一步加强校园环境建设。我校以郑州大学西亚斯国际学院转设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。

校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演，开展学雷锋系列活动，社团活动丰富多彩，有篮球之星、舞蹈等多个社团。举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。

抓班主任队伍建设，强化班级管理，要求各班级开展“抓小事工程”，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善学生人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好班风、校风、学风的形成。

3.6党建情况

郑州西亚斯中等专业学校党支部挂靠在中共郑州大学西亚斯国际学院委员会下，现有党员6人。支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。

以“两学一做”为指导，开展全校性政治理论学习活动。发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特别是党员干部的素质。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

我校在校企合作工作上，积极探索、扎实推进，为适应职业教育发展需要，创新技能人才培养模式，建立校企合作人才培养制度，进一步拓展校企合作工作思路，提升影响力，达至“校企合作，共建共赢”的目的，学校先后与河南省典禾文化传媒有限公司、商丘睢县红舞鞋舞蹈学校、新郑灰姑娘舞蹈学校、新郑田园舞蹈学校等数十家优质单位合作。

通过校企合作，企业文化融入了学生的学习生活，学生的专业素养和实际操作能力得到了有效提高。校企合作为专业教师提供了全新的教学教研课堂，为学校培养了一支新型的“双师型”师资队伍。校企合作也为企业提供了相应的技术支持、培训支持和人力资源保障，为企业的持续发展提供了动力。

4.2学生实习情况

我校与省内平顶山、兰考、新乡等地区以及河北、山东等地多家培训中心和学校建立合作关系，认真计划并组织学生的顶岗实习。在三年级下半年时让学生走出去实习，检验学习成果，发现自身不足，通过表现考核、电话回访、网上交流等方式，为学生实习就业创造了良好的成长环境，切实提高实习成效。

4.3集团化办学情况

学校以艺术和体育专业为导向，开展全日制学历教育为主，集团化办学正处在初步探究阶段，努力走出去，在校校联合，校企合作、产教结合方面探索新的发展方向，早日加入中原地区的合适的职业教育集团，集中优势资源，开展集团化办学。

5、社会贡献

5.1技术技能人才培养

严格执行《教育部等五部门关于印发《< 职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；开设就业指导讲座，帮助学生克服就业心理障碍，树立正确择业观念。坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学生就业后，学校定期向用人单位联系，交流学生工作情况，满意度达88%。

5.2社会服务

学校始终坚持围绕行业、产业发展需要、加大社会服务工作力度，为周边的企事业单位培训艺术表演、体育、声乐等专业队伍训练达到数千人次，充分发挥优势服务周边艺术体育活动，为推动地方文化建设和精神文明建设做出积极贡献。

5.3对口支援

我校目前暂时没有开展对口支援工作，包括东西部对口帮扶、校际帮扶、对口扶贫等，但我们会积极努力，加大对口支援工作力度，为东西部文化发展增砖添瓦。

6.举办者履责

6.1经费

学校理事会高度重视中专发展，将中专作为近几年发展重点工作，加大对学校的投入力度，持续增加资金储备中专的软硬件建设，2018年拨付经费70余万元，用于专业建设、学习实训场地建设和师资队伍建设等。

6.2政策措施

学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校纪委督查室确保事事有落实，件件有回音。

学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任，各专业部第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师，对落聘的教师进行培训，并进行第二次、第三次聘任，对仍然落聘的教师实行待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

7.特色创新

①特色案例一

学校以培养技能型专业人才为目标，在注重学生专业技能的训练，聘请国内外知名高校毕业优秀教师，及国际知名冠军选手来我校授课，效果显著。2018年8月，参加2018“中传锦绣杯”WDC世界国际舞蹈锦标赛、全国青少年国际标准舞锦标赛，获国际16岁组拉丁国际奖第二名，国际18岁组拉丁国际奖第一名、第三名，国际21岁组拉丁国际奖第一名，亚洲业余拉丁国际奖第三名；

②特色案例二

我校注重学生“德、智、体、学”的全面发展和进步，采取运动员管理模式，严格要求学生，提高学生体育舞蹈专业的水平。2018年10月6日，参加2018年首届中传锦绣“西亚斯杯”国际标准舞全国公开赛暨WDC河南青少年选拔赛，获专业院校16岁组摩登第一名、第二名、第三名，专业院校16岁组拉丁第一名、第三名、第四名，专业院校14岁组拉丁第一名、第四名，专业院校14岁组摩登第三名，高等院校C组拉丁第四名、第五名、第六名，高等院校C组摩登第三名、第四名、第五名、第六名。

八、主要问题和改进措施

8.1主要问题

1、由于新生来自不同地域，综合素质参差不齐，有待进一步提高。

2、学校对学生的在校感受关注程度有待提高。

3、在日常教育教学中，各专业发展仍不均衡，存在一定差距，文化课教育仍存在一定的薄弱环节。

8.2改进措施

1、在继续巩固和拓展招生渠道的同时，把好生源的入口关，注重学生综合素养，并加大后期培育力度。

2、加强对学生的学校文化教育，提升学生对学校的认知感和存在感，促进学生“以校为家”心理的形成，让学生爱学校、爱专业、爱学习。

3、继续深化以赛促学的工作模式，加大经费拨付，发展优势，提振短板，促使各专业平衡发展。

4、加强分析、研究和解决文化课教学工作，培养学生学习兴趣，发挥团队集体智慧和协作精神，加强文化课的教育教学工作。

在以后的工作中，我校将继续秉承“用心办学，良心办学”的办学宗旨，加大教育教学工作力度，加强与兄弟院校的交流，推动校企合作，学习先进经验，务实创新，促进学校的教育教学工作再上新台阶，为地方的文化、体育和精神文明建设做出积极贡献。

郑州西亚斯中等专业学校

2019年2月26日