2024-2025学年已正式落幕，在全体学务处成员的共同努力下，郑州西亚斯中等专业学校德育工作坚持“立德树人”根本任务，扎实推进全面育人，取得了显著成效。现从“工作总结”与“新学期展望”两个方面，一同回顾本年度奋进足迹，展望未来发展蓝图！
学年工作回顾
1、明确职责分工，强化团队协作
年级组制订班主任岗位职责清单，细化班级管理、学生关怀等内容，按照活动策划、家校沟通等模块划分专项任务，实现“人人有责、事事有管、件件落实”。
定期开展班主任经验交流会、组织团队建设活动，提升专业能力，形成互助互促、情感融合的育人共同体
2、推进“一生一档”，激发多元潜能
班主任为每位学生建立专属成长档案，详细记录学业表现、性格特点、兴趣特长及心理变化。通过定期分析档案数据，精准把握学生成长轨迹，制定个性化培养方案，真正实现“因材施教”。
分层早读、个别辅导有效提升学生主动性与自信心，23级68名学生在省市级活动中脱颖而出，荣获佳绩。
3、实践赋能，拓宽成长边界
在年级全员自主式实习中，班主任化身“全程护航员”。由前期逐一面谈了解学生，并联合企业、进行全年级社会实践，组织实习成果展，让学生在实践中提升综合素养，同时，建立实习反馈群，实时掌握动态，做好心理疏导。他们用细致的关怀与专业的指导，确保每位学生在实习中收获成长，顺利完成角色转换。获家长与社会广泛好评。
4、家校联动，凝聚育人合力
全年组织12场家校活动，开展家长沙龙、设立沟通平台，增进家校协作。班主任们化身“沟通纽带”，及时反馈学生动态，倾听家长心声。家长积极参与制定学习计划，参与班级活动，真正实现“家校同心、共育未来”。
5、倾听心声，呵护成长
建立“师生谈心日”“班级树洞信箱”等沟通渠道，联合心理教师开展专题讲座，累计解决学生成长困惑共72例，构建有温度的支持体系。
6、学风转变，注入发展动能
在班主任带领下，通过制定个性化班规、开展小组竞赛，班风焕然一新。如今课堂氛围活跃，学生主动提问、互助学习；课后自发组建学习小组，浓厚的求知欲让整个班级充满活力，学风的转变为成长注入强劲动力！
7. 集合训练与日常管理持续优化
通过“快快集合”“定位集合”等形式训练，提升集合效率和纪律性；对迟到缺席学生及时提醒、跟进。
实行课前打卡积分制，有效提升到课率；加强查寝与宿舍卫生管理，实行通报表扬与整改机制，增强学生自我管理意识。
8. 安全教育常态化
防范未“燃”，安全同行。定期举行的校园消防疏散演练，增强学生安全意识和应急能力。持续宣传禁带物品及用电安全，防患于未然。
9. 教师成长同步推进
在领导带领下，提升班主任沟通技巧与心理辅导能力，采用个性化交流方式，加强家校合作，实现教育合力最大化。
新学期工作计划
一、总体目标
围绕"培养高素质技能人才"核心，深化"三全育人"体系，重点推进：
✅ 德育品牌升级
✅ 心理健康教育强化
✅ 产教融合德育实践
二、具体措施
1.开展“卫生与责任”主题班会，结合案例分析与小组讨论，引导学生养成良好卫生习惯，增强责任意识。
2.加强纪律教育，利用班会、晨会等契机，重申校规校纪，引导学生自觉守纪。
3.深化家校合作，常态化使用电话、微信等渠道通报学生动态；及时反馈学生进步与亮点，增强家长教育信心。
4.聚焦心理健康，定期组织心理讲座与拓展训练，提升学生抗压能力与自我调适能力，构建积极阳光的成长环境。
教育，是点燃一团火，而非灌满一桶水。
感谢每一位德育人，用爱与专业点亮学生未来。新学期，我们将继续以学生为中心，携手共书更多温暖与精彩！
