为全面了解本学期教学运行情况，优化教学管理，提升教学质量，建立教学运行中的有效沟通渠道，2025年4月23日文法学院召开了2024-2025学年春季学期期中教师座谈会。会议由文法学院副院长高玉侠、各系主任、全体教师参加，此次会议的召开既是教学质量监控的常规环节，也是学院推动“新文科建设”专项改革的重要举措。

本次会议紧扣学校教学质量提升与本科教育教学合格评估要求，通过分组研讨与集中反馈相结合的形式，深入检视教学运行成效，共商改进方案。

汉语言文学组聚焦“古籍阅读兴趣下降”“学术写作能力弱化”等症结展开深入研讨，与会教师指出，当前学生经典阅读积极性不高，学术写作规范性不足，亟须创新教学方法。为此，该组提出构建“经典诵读小组”，鼓励学生通过诵读打卡提高学生阅读古籍的兴趣；同时，拟实施“百篇微写作训练计划”，通过课堂即兴评述、学术摘要改写、古籍批注等多种形式，分阶段提升学生写作能力。

法学组重点探讨了“无手机课堂”的管理边界和法学实训课程设计等议题。针对课堂手机使用问题，教师们建议采取“情景化分段管控”模式，将课堂划分为理论讲授（禁用手机）和案例研讨（限时开放）两个阶段，平衡教学效果与学生自主权。此外，为了提高学生的法学实践能力，该组提出构建“案例分析题库”，通过模拟法庭和小组式案例分析等方式，增强学生实务能力。

高院长在总结发言中强调，学院将认真梳理本次座谈会提出的教学类问题和管理类建议，尽快制定整改方案。同时，学院将以评促建为契机，持续优化教学质量监控体系，推动人才培养质量再上新台阶。通过这次座谈会，文法学院聚焦“新文科”建设，针对教学痛点提出创新方案，为迎接本科教育审核评估夯实基础。（文/辛红林 图/周易之）