2025年7月2日下午，计算机与软件工程学院在16号楼一楼报告厅顺利开展“AI+X”教学改革第三阶段培训。本次培训特邀学院师晓利、刘婷婷、祝毅鸣、张娜娜、李静五位教师担任主讲，全院教师踊跃参与。计算机与软件工程学院院长沈建京主持培训。

沈建京院长在开场致辞中指出：“第三阶段培训标志着我院‘AI+X’教学改革进入攻坚期，全体教师要把握数字化教育转型机遇，将AI技术深度融入专业教学全过程。”他强调，教师应当成为AI教育创新的引领者，通过持续学习提升智能教学能力。

在随后的培训环节中，各位主讲教师依次分享教学经验：

师晓利老师以《计算机网络》课程为切入点，详细阐述了“AI+X”教学模块的设计思路。她介绍了如何借助AI技术优化课程内容，通过智能体辅助教学、建设知识库等方式，有效提升学生的学习体验和课程教学效果。师老师还展示了多个AI技术在课程中的实际应用案例，引发了在场教师的热烈讨论。

刘婷婷老师聚焦《软件工程》课程，深入讲解了AI如何为软件工程教学赋能。她提出“三维学习目标”设计理念，即实现学科知识、AI能力与思维认知能力的融合，并结合具体的教学任务设计实例，展示了如何引导学生在实践中扎实掌握软件工程的核心知识与技能。刘老师的讲解通俗易懂，为教师们提供了丰富的教学参考范例。

祝毅鸣老师在《数据结构》课程的分享中，重点探讨了AI技术在该课程教学中的应用场景。她通过实例演示，展示了如何利用AI智能体生成算法框架、优化代码调试过程，以及如何培养学生的算法优化思维与跨学科知识迁移能力。此外，祝老师还介绍了交互式学习任务（ILT）体系的构建方法，强调AI在引导学生深度思考和主动探索方面的重要作用。

张娜娜老师针对《大学信息技术基础》课程，分享了AI与信息技术教学的融合策略。她指出，运用AI技术能够有效降低非计算机专业学生的学习门槛，显著提升课程的实用性和学生接受度。张老师还展示了如何利用AI工具设计项目式学习任务，以此培养学生的团队协作能力与自主学习能力。

李静老师最后分享了《微积分》课程的“AI+X”教学模块设计。她介绍了如何借助AI工具辅助教学，通过智能体编排提示词、设计互动学习任务等方式，提升学生的学习兴趣和课堂参与度。李老师的分享为基础类课程的AI教学改革提供了有益参考。

培训接近尾声时，沈建京院长作总结发言。他肯定了本次培训取得的成果，对全体教师的积极参与表示感谢。沈院长强调，培训只是教学改革的开端，更重要的是将所学知识应用到实际教学中。他鼓励教师们在未来的教学工作中大胆尝试，积极探索AI技术与学科教学的最佳结合模式，不断提升教学质量。

此次“AI+X”教学改革第三阶段培训的成功举办，为计算机与软件工程学院的教师们搭建了良好的学习与交流平台。通过培训，教师们对AI技术在教学中的应用有了更深入的理解和认识，为学院后续教学改革的深入推进奠定了坚实基础。