为进一步提升管理人员的专业能力与治理水平，夯实管理基础，推动教育教学高质量发展，9月28日上午，工学部组织开展“掌握管理技能 提高管理水平”专题培训。工学部党总支书记沈阳担任主讲，全体管理人员参加。

本次培训以“强化管理能力，压实责任担当”为主题，围绕学校管理特点、角色定位、意识提升等六大模块系统展开。沈阳从学校管理的独特性切入，指出教师群体具有知识层次高、职业荣誉感强等特点，管理工作需坚持制度规范与人文关怀并重，实现“管”有依据、“理”有温度。

他深入阐释了管理团队作为“指挥中枢”的职能，强调既要统筹内部规划实施、资源协调与服务保障，也要加强对外沟通协作。同时，明确了管理者在不同层面的角色要求：对上级要当好参谋助手，做到善思、善谋、善为、善成；对同级要强化协同联动，促进部门间高效配合；对下级要发挥组织引领作用，做好工作部署与指导支持；对师生要增强服务意识，切实服务教学、服务一线。

培训重点聚焦“五种意识”建设，即责任意识、全局意识、质量意识、服务意识和协作意识，倡导树立“分工协作、相互支持”的团队理念，营造积极向上、团结共进的工作氛围。

此外，培训还就团队文化建设、工作方法优化、上下级关系处理等方面进行了实用指导，帮助管理者提升沟通效能，在履职尽责中实现组织满意与个人成长的良性互动。

参训人员普遍反映，此次培训内容贴近实际、逻辑清晰、指导性强，既有理论深度，又具实践价值。大家表示将以此次学习为契机，持续改进工作方式，增强责任担当，不断提升管理服务的科学化、专业化水平。