刚入职时，我对校区文科助教的职责了解甚少，由于缺乏相关工作经验,我不知道如何教好、教学进度是否太快、孩子们能否理解?我反复询问他们是否能接受我的教学方式,让他们大胆地提出自己的疑问。同时,我经常向其他老师学习经验,老师们也很乐意地帮助我,告诉我一些教学的技巧。小孩子天性好动,学生的自制能力差,督促一定要跟得上才行。另外不可以只依赖于老师让孩子进步，要明确孩子才是学习的主导者，家长与老师做好配合才能共同进步。

        我辅导的学生以补习英语为主,但是文科助教除了英语之外,语文的功底也得好。不过语文是我的弱项,知识范围在上大学之后仅限于高中水平。现在在小学、初中和高考的话题中,经常会涉及到文学史和时事政治、名著分析、文言文翻译等,这使我意识到只学好英语不注重语文是不可以的。所以为了克服自己的弱点,我逐渐养成了习惯,每天看一些名著,准时看新闻广播，了解时事政治,重视民族事务,通过这些努力我取得了很大的进步。

        在此次当助教的实践活动中,从前期培训,到后期的总结,都充分锻炼了我的社会实践能力,这是我在学校中无法学到的。我们应该学会自己面对每一个挑战，独立设计每一堂课，写教学过程要清晰有序，这些都增强了我的动手能力和思维能力。在学校的日常学习和生活中,我们在这方面的能力很少得到锻炼,以致在实际活动中出现了一些不尽如人意的方面,如课堂口语积累不足,黑板内容字体不够美观,发音需要加强。总的来说,这是很好的锻炼机会,从错误中学习可以使我更进步。另一方面,我也从各个方面清楚地了解到自己的薄弱之处,培养了解决问题的能力,尤其是自己专业知识的缺乏和不足,这也使我在今后的学习中找到了加强的方向。这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,如怎样与学生相处、怎样与老师相处、学习到现在学生需要的知识点,了解小升初考试重点难点和补课方法。本次实践中学到的,我定会将所学内容融入目前和以后工作中。

        大学是一个教我做人,教我知识,教我善良的宝地。而在外工作实践是让我接触社会,学会做人,运用所学知识实践自我的最好方式。与其脱离现实,不如主观行事。读万卷书更要行万里路。过去两个月的短暂而充实的社会实践是我人生中的一次重要经历,也是我今后工作的一个转折点。这次实习让我深刻地认识到在工作中与同事保持良好关系的重要性。首先,我们应该学会做事前思考，如何与他人相处是做人的基本问题。对于一个即将进入社会的人来说,还有很多东西要学,身边人是最好的老师。在这两个月的社会实践使我领悟到作为老师,一定要为人师表,不骄不躁,要时时刻刻以一种学习的态度来对待自己的工作,并且一定要注重各方面知识的积累,不能仅限于自己的专业。

        有目标才有前进的动力。大学四年寒暑假的兼职实习，我都只为了一个目标，那就是成为一名教师。这几年去辅导班当代课老师、助教老师、家教，我遇到了形形色色的学生和老师，处理了一个个教学过程中的问题，一次次的经历都是为了让我在日后工作中能够得心应手，这些都是我人生中最宝贵财富。

        十九大报告中指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，教育是民族振兴、社会进步的基石，教师是基石的奠基者。实现中华民族伟大复兴，教育是基础工程，我通过此次实践，更加明白了作为一名基层教育者，我的工作者就是致力于做好育人工作，努力提升受教育对象的国民素质。教师强则学生强；青年强则国强。我立志要成为一名光荣的人民教师,做好育人工作，为中华民族的伟大复兴尽好自己的绵薄之力！