编者按：
为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要讲话指示精神，更好地把思政课理论教学与实践教学、思政小课堂与社会大课堂结合起来，真正实现把思政课讲深讲透讲活，在学校的高度重视和大力支持下，2024年10月25日至10月27日，马克思主义学院50名思政课教师，前往河南新乡干部学院辉县现场教学基地，走进南太行山区，学习感受新乡先进群体的感人事迹，体验感悟新乡先进群体精神，磨砺锻炼党性修养，开展了为期3天的思政课实践教学研修活动。
在为期3天的实践教学研修活动中，研修班学员先后参观了“辉县人民干得好”展览馆及穆青纪念馆，实地考察了回龙挂壁公路隧道、宝泉水库大坝，徒步穿越了“陈赓抗战秘密小道”，聆听了2场专题理论报告，进行了1场激情教学，开展了1场现场“面对面”教学，共9场教学研修活动。
通过实践研修活动，大家更加深入了解了新乡先进群体带领群众脱贫致富的先进事迹，深刻理解了新乡先进群体精神及其时代价值，从而进一步增强了对中国式现代化发展道路的坚定自信。现将参加新乡先进群体思政课实践教学研修活动部分老师的心得体会分期刊出，与大家分享。
张迪：马克思主义学院“思想道德与法治”教研室主任、副教授
巍巍太行山，不仅孕育了红旗渠精神，也孕育了令人敬仰的“辉县精神”。2024年10月25日至27日，我有幸参加了为期三天的新乡先进群体思政课实践教学研修活动。实践教学活动内容丰富，形式多样，启发深刻，深受教育。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。在“辉县人民干得好”展览馆内，一张张历史照片、一段段珍贵录像、一个个复原场景，生动展现了二十世纪六七十年代辉县人民自力更生、艰苦奋斗、战天斗地、重新安排辉县河山的激情燃烧岁月。在这里，我深深为辉县县委书记郑永和提出的“说了算，定了干，再大困难也不变”的誓言所感动。正是在这种“咬定青松不放松”坚定信念的支配下，郑永和书记与辉县人民一起吃住在工地，拉土、砌墙，风餐露宿大干10年，修建了10几座中小型水库，彻底改变了辉县落后贫穷面貌。郑永和书记也被辉县人民亲切地称为“石匠书记”。
“悬崖峭壁凿通途，回龙挂壁展宏图”。在辉县市回龙村，我徒步穿越了1100多米的“S”型挂壁公路隧道，亲身体验了回龙村张荣锁书记带领党员干部和群众战天斗地、劈山筑路的艰辛，并为他们“不畏艰险、顽强拼搏、无私奉献”的伟大精神所深深感染。体验教学之后，我们又聆听了张荣锁书记所作的《扳倒穷山，挖倒穷根》专题面对面教学互动，他动情地讲述了当年带领乡亲劈山筑路的艰辛历程。为了打开与世隔绝通往山下的道路，他变卖了自己的小汽车和石材厂，带领村民硬是用铁锤和钢钎，一锤锤、一钎钎在悬崖峭壁上开凿出了一条长达1100多米的挂壁公路隧道，为回龙村群众开辟了一条致富路、幸福路。
通过这次实践教学，我深刻体会到“辉县精神”所蕴含的丰富深刻内涵。辉县精神所包含的艰苦奋斗、艰苦创业、顽强拼搏、勇于担当的精神，不仅在当时是辉县人民战天斗地、敢于胜利的强大精神力量，而且也是当前新时代新征程推进强国建设、民族复兴伟业的宝贵精神财富。我将把这次实践教学的所见所思所悟融入到思政课教学中，用辉县精神去感染和激励每一位学生，把他们培养成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
刘晓燕 马克思主义学院思想道德与法治教研室 讲师
2024年10月25日至27日，我非常有幸与学院思政课老师一同前往“全国党员教育培训示范基地”——河南新乡干部学院辉县教学点参加思政课实践教学研修活动。这次研修活动行程安排紧密、学习内容充实，我深受启发、获益匪浅。
对我来讲，这次研修活动不仅是一次简单的实践学习之旅，更是一次认识深化、精神升华之旅。通过带班王静老师的激情教学，我了解了新乡刘庄、唐庄、回龙、冀屯等四个乡村的振兴发展致富之路。这四个村庄在历史上虽然环境恶劣、条件艰苦，但是勤劳淳朴的村民在致富带头人的带领下，同心同德、勤劳致富，终于过上小康生活。通过新乡市委党校袁正民老师《新乡先进群体解读》的专题教学，使我了解了以史来贺、郑永和、吴金印、张荣锁等为主要代表的新乡先进群体的先进事迹，他们忠诚对党、一心为民、艰苦奋斗、无私奉献的感人事迹令我感动。
“辉县精神”所包含的艰苦奋斗、艰苦创业、坚定信念、不怕吃苦、敢于奉献精神，是中国共产党人精神谱系的组成部分。虽然这一精神产生形成于上个世纪六七十年代特殊的历史背景，但它所蕴含的精神价值永不过时，它仍然是新时代新阶段中国人民实现强国建设、民族复兴伟业的强大精神动力。
这次实践教学研修活动，让我深刻体会到了“辉县精神”所蕴含的特殊精神价值和教育意蕴，也为我的思政课教学提供新的教学资源和精神滋养。我将把这次实践教学活动的收获和感悟融入思政课教学，为学生健康成长提供更多正能量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者作出应有贡献。
王怡斌：马克思主义学院“思想道德与法治”教研室 教师
辉县，与我的家乡林县仅一山之隔，我在上大学期间无数次返回家乡的途中都会经过这个地方，但从来没有像这次实践教学研修活动一样，令我深受震撼。在为期3天的实践教学研修活动中，我们聆听了新乡市委党校教授讲述的以史来贺、郑永和、吴金印、张荣锁、郭亮、范海涛等代表的新乡先进群体先进事迹专题报告，参观了“辉县人民干得好”展览馆和穆青纪念馆，实地考察了宝泉水库，亲身体验了回龙挂壁公路隧道和陈赓抗战秘密小道，其中最令我感动的，是有幸与“当代愚公”回龙村党总支张荣锁书记面对面，倾听他所讲述的在太行山上劈山修筑回龙挂壁公路的故事。
太行山脉困住了林县，也困住了回龙村，但困不住林县人民和回龙人民“誓把山河重安排”的信念与信心。面对着连年干旱、粮食颗粒无收的林县，县委书记杨贵带领全县人民，历时十年，在太行山上开凿出一条长达1500公里的"人工天河"红旗渠。面对干旱缺水、石多土少的辉县，县委书记郑永和书记带领辉县人民大干10年，修建了10几座中小型水库，彻底改变了辉县落后贫穷面貌。同样面对出行难、穷苦乱的回龙村，党支部书记张荣锁带领党员干部群众，埋头苦干三年多的时间，硬是在千仞绝壁上劈山修筑起了一条8公里长的盘山公路和1公里多长的挂壁公路隧道。
如今，当年的悬崖峭壁、万仞绝壁早已变成了宽阔的挂壁公路。但即使如此，当我们徒步行走在挂壁公路隧道上，还没走多远便已气喘吁吁了。回想当年，我们很难想象张荣锁书记和回龙村的村民们，是怎样依靠最原始的铁锤和钢钎，一锤锤、一钎钎把山洞凿通的？他们在劈山筑路过程遇到了多少难以想象的困难与艰辛？今天，回龙挂壁公路隧道已经成为了回龙人战天斗地、人定胜天的丰碑，成为了回龙人脱贫致富的富裕路、幸福路。
身为太行山的儿女，不论是回龙精神还是红旗渠精神，都是中华民族精神的宝贵财富，它们虽然在不同的环境和时代背景下形成，但都展现出了中华民族不屈不饶、自强不息、顽强拼搏、团结奋斗的精神风貌。作为一名思政课教师，不仅要将这种精神在课堂上讲深讲透讲活，更要内化于心，外化于行，以身作则，落实好立德树人、铸魂育人的根本任务，为培养社会主义合格的建设者和接班人贡献力量。
秦盼盼：马克思主义学院思想道德与法治教研室 教师
金秋十月，我有幸在学院的组织下赴辉县参加了为期3天的思政课实践教学研修活动。在实践研修活动中，既有专题理论教学，又有实践考察教学，还有现场体验教学，内容丰富，形式多样，使我深受启发、深受教育。其中对我影响最为深刻的，是辉县人民在上个世纪60、70年代在战天斗地、重新安排河山实践活动中所创造形成的“辉县精神”。
辉县精神是艰苦奋斗、艰苦创业的拼搏精神。上个世纪60、70 年代，为了改变辉县贫穷落后面貌，辉县人民在“石匠书记”郑永和带领下，大干10 年，修建了10 余座中小型水库，彻底改变了辉县缺水缺粮的恶劣生存环境。走进“辉县人民干得好”展览馆，一幅幅珍贵的历史图片、一件件真实的劳动工具、一处处复原的劳动场景，都在诉说着当年辉县人民艰苦奋斗、艰苦创业的艰辛和成就。而回龙村党支部书记张荣锁带领村民劈山筑路，用铁锤钢钎一锤锤、一钎钎在悬崖峭壁之上开凿出1100余米挂壁公路隧道的业绩，更是艰苦奋斗、艰苦创业精神的写照。
辉县精神是说了算、定了干、再大困难也不变的实干精神。在上个世纪国家处于极端困难的条件下，让国家出资帮助来修建水库、开凿挂壁公路，是不现实的。辉县人民深知，社会主义是干出来的，而不是等出来的、要出来的。他们提出“路靠自己走，条件靠自己创”的口号，坚守“说了算、定了干、再大困难也不变”的实干精神，自己动手，自力更生，依靠自己的双手，成功修建了石门水库、宝泉水库，劈山开凿了挂壁公路，创造了人间奇迹。
辉县精神是无私奉献、敢为人先的担当精神。无论是修建中小型水库，还是劈山修筑挂壁公路，都需要党员领导干部走在前列，干到实处，敢于担当，做出榜样。辉县县委书记郑永和与修建水库的群众同吃同住同劳动，在工地上一起拉土砌墙，被群众誉为“石匠书记”。张荣锁放弃了自己优渥的生活，坚决回到家乡，与村民住进深山，风餐露宿，亲自勘测，抡起铁锤带头施工，在资金短缺的情况下，卖掉自己石材厂和轿车，全部心血投入劈山筑路工程，被村民誉为“当代愚公”。
总之，通过此次实践教学活动，使我深刻地认识到，艰苦奋斗精神永远不会过时。作为新时代的党员和高校思政课教师，我要以辉县精神为激励，发扬艰苦奋斗精神，克服“骄娇”二字，作新时代合格思政课教师。
吕文香：马克思主义学院“形势与政策”教研室主任、副教授
10月25日至27日，我有幸与学院50位思政课教师一道，奔赴新乡辉县参加新乡新进群体思政课实践教学研修活动。此次实践研修培训内容丰富、形式多样，既有专题理论教学、现场实践教学，又有实地体验教学。3天的实践研修活动不仅让我了解到了许多原来不曾知道的历史，更使我的认识得到了深化和升华。
一是加深了对新乡先进群体及其先进事迹的了解。以前对新乡先进群体及其先进事迹的认识多停留在书本上，而且支离破碎。此次实践教学，使我对以史来贺、郑永和、吴金印、张荣锁、范海涛等为代表的新乡先进群体，有了更为系统的了解，并且对他们作为“中国村魂”“石匠书记”“全国乡镇党委书记的榜样”“当代愚公”“新时期村支书的典型”等等荣誉背后的感人故事，也有了更加深刻的了解和认识。
二是深化了对新乡先进群体思想和精神的认识。刘庄村党委书记史来贺曾说：“既要走富路，又要走正路”。这使我对脱贫致富、共同富裕问题有了新的更加深刻的认识。辉县县委书记郑永和提出“说了算，定了干，再大困难也不变”的实干誓言，这使我对“社会主义是干出来的”这句话的深刻意蕴有了更加深刻的理解。被誉为“当代愚公”的张荣锁书记说：“在我们这一代，一定要把贫穷写进历史，把富裕变成现实”。这使我对基层党员干部立足基层、改变家乡落后面貌的决心和意志有了更深刻的感悟。新乡先进群体身上所体先的艰苦奋斗、艰苦创业精神，是中华民族自强不息、永续发展的宝贵精神财富，
新乡先进群体实践教学研修活动时间短暂，但收获满满。作为高校思政课教师，在今后的教学工作中，我将自觉把新乡先进群体的生动案例和感人故事融入思政课教学，激发学生勇于拼搏、顽强奋斗精神，为培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年作出应有贡献。
靳朝南：马克思主义学院“形势与政策”教研室 讲师
金秋十月，我非常有幸参加了学院组织的新乡先进群体思政课实践教学研修活动。短短3天时间，一场激情教学、两场专题教学、三场现场教学、两场体验教学……丰富的实践教学内容，不仅让我了解了以前不曾了解的历史，更使我的心灵受到了震撼、精神得到了升华。
战天斗地谋幸福。踏进“辉县人民干得好”纪念馆，波澜壮阔的历史展现在大家面前：一幅幅生动的历史图片、一件件的旧式劳动工具、一处处复原的劳动场景，无声地诉说着那段“战天斗地”的岁月。上个世纪60、70年代的辉县，曾经是一个土地贫瘠、缺水缺粮的穷县，老百姓“水难，路难、生活难”。时任县委书记郑永和带领全县人民战天斗地，开山取水，大干十年，彻底改变了辉县落后的落后面貌，并创造了影响巨大的“辉县精神”。“说了算，定了干，再大困难也不变”，这样的豪言壮举，让我的心灵受到了极大震撼。
艰苦奋斗勇担当。行走在太行山脉间，徒步穿越回龙挂壁公路隧道，亲身体验感受了“当代愚公”劈山筑路的壮举。回龙村张荣锁书记亲自为我们讲述了回龙村人战天斗地、开山修路、建设美丽家园的感人故事，展现出了共产党人面对困难不屈不挠、勇于担当的精神风貌。张荣锁书记的讲述发自肺腑，情真意切，感人至深，大家都听得热泪盈眶，热血沸腾。
赤胆忠心为人民。建国以来，新乡地区先后涌现出了以史来贺、郑永和、吴金印、刘志华、张荣锁、范海涛等一大批先进模范人物，形成了全国独一无二的新乡先进群体现象。这些先进人物虽然成长在不同的时代，先进事迹也各不相同，但他们都有一个共同的特点，那就是：艰苦奋斗、艰苦创业、无私奉献、敢于担当、对党忠诚、一心为民。
此次新乡实践教学活动，不仅让我收获了丰富的知识，更为我提供了丰富的教学资源和精神动力。在今后的思政课教学中，我会自觉把新乡先进群体的生动案例和精神融入思政课教学之中，激发和培养学生的爱国情怀和社会责任感，为培养更多社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
王梦雨：马克思主义学院“形势与政策”教研室 教师
2024年10月25日至27日，我有幸参加了学院组织的河南新乡先进群体思政课实践教学研修活动。此次实践教学活动开阔了我的视野，丰富了我的阅历，启迪了我的思想。
感悟榜样力量，探寻新乡先进群体璀璨光芒。在新乡这片火热的土地上，涌现出了史来贺、郑永和、吴金印、刘志华、张荣锁、范海涛等一大批令人敬仰的先进模范人物，形成了全国独一无二的新乡先进群体现象。他们没有战争年代舍身炸碉堡的壮举，但却在平凡岗位上干出了不平凡的业绩。他们几十年如一日，坚守初心，艰苦奋斗，敢想敢为，无私奉献，带领群众脱贫致富，成为了群众知心人、贴心人、领路人。这些先进人物来自于群众，又生活在群众之中，他们平凡而又非凡的事迹，他们朴实而闪光的思想，令我敬仰和感动。
感知奋斗精神，体验回龙挂壁隧道雄伟工程。回龙挂壁公路隧道，长达1100余米，高悬与百丈悬崖峭壁之上，宛如一条巨龙，横卧在太行崇山峻岭之中。徒步行走在挂壁公路隧道之中，凝视周围坚硬无比的花岗岩巨石，眺望远处高耸入云的万仞大山，才能真正感受到修筑这项工程之艰难，才能真正感悟到艰苦奋斗精神之珍贵。可以想象，在当时用最原始的铁锤钢钎，一锤锤、一钎钎修建这条挂壁公路，工程是多么浩大，困难是多么巨大。如果没有百折不挠、坚韧不拔的意志和毅力，如果没有艰苦奋斗、无私奉献精神，这项巨大而艰险的工程无论如何也是修筑不成的。但是，正是在张荣锁书记带领下，回龙人克服千难万险，硬是用铁锤钢钎一锤锤、一钎钎打通了挂壁公路隧道，为回龙人开辟了一条小康路、幸福路。
总之，新乡实践教学研修的学习经历犹如一座宝藏，让我收获颇丰，受益终生。作为一名思政课教师，我将不断汲取榜样力量，充分挖掘运用红色资源，将在新乡先进群体的感人事迹和艰苦奋斗精神，融入今后的教学之中，激励青年学生踔厉奋发，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
