在追求教育卓越与创新的征途中，为了进一步深化课堂教学改革的精髓，精准把握教育的航向，我校教师发展中心、教务处与党支部携手并进，精心策划并有序推动了语文组的公开课系列活动。这不仅是一场教学艺术的展示，更是助推教师专业成长、提升语文学科教育教学质量的重要里程碑。授课前夕，每一位语文老师都如同匠人般，精心雕琢着自己的教学蓝图。他们立足新课标这一教育改革的灯塔，深入研读教材，力求在字里行间捕捉教育的真谛。围绕语文核心素养与思政素养这一双重核心目标，老师们巧妙构思，精心设计教学内容，希望通过文字背后的故事、情感和价值观，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学生学科素养与思政素养的全面提升。

在充满童趣与探索的低年级课堂上，赵园园老师在教学拼音《bpmf》时精心设计了一系列丰富有趣的教学环节，从创设生动有趣的情境到创编顺口溜进行读音识记，再到字母的规范书写，每一步都紧密围绕《bpmf》这四个声母，由浅入深，层层递进。同时赵老师始终秉持“学生是课堂主体”的教学理念，鼓励孩子们大胆尝试，勇于表达，让每个孩子都有机会在课堂上发光发热。在这样的课堂氛围中，学生们不仅收获了拼音知识，更学会了如何与他人合作，如何在探索中享受学习的乐趣。

李娟娟老师执教的《zh ch sh r》针对低年级学生活泼好动的年龄特点，巧妙地以生动的数字动画作为导入，瞬间吸引了学生的注意力。在教学过程中，李老师设计了丰富多彩、寓教于乐的教学环节，从直观的字母认读到规范的书写，再到多样化的整体认读音节的练习，一步步引导学生从陌生到熟悉，从简单到复杂，逐步掌握这四个声母和整体认读音节的发音。课堂上学生们学得兴致勃勃，参与度高涨，充分展现了他们在学习中的主体地位。通过这一系列精心设计的教学活动，学生们不仅轻松愉快地学会了《zh ch sh r》的发音和拼读，还在活动中锻炼了观察、思考的能力，真正做到了在玩中学，在学中玩，收获满满。

刘楠楠老师执教的《坐井观天》针对低年级学生好奇心强的特点，精心设计了多个富有创意的教学环节，从趣味性的生字学习到角色扮演式的朗读，一步步引导学生深入理解课文内容，从浅入深，循序渐进。学生们在轻松愉快的氛围中积极参与，不仅学会了生字新词，还通过朗读和表演深刻体会到了故事中的寓意。整个课堂充满了学生的欢声笑语，充分体现了学生的主体地位，学生们在享受学习过程的同时，也收获了丰富的知识和深刻的道理。

范瑞霞老师执教的《曹冲称象》以探索鱼的重量这一趣味问题作为切入点，迅速吸引了学生的注意力。在课堂上，范老师巧妙融入了视频和动画演示等多元化教学环节，使得整个课堂氛围既活泼又充满智慧。从趣味识字到课文朗读，教学步骤层层递进，让学生在轻松愉悦中逐步深入理解课文，学生们也在积极参与中收获了知识，更在探索与发现中体会到了学习的乐趣。

赵越老师执教的《在牛肚子里旅行》以一只小蟋蟀奇妙的探险旅程为引，迅速将学生带入了情境中。在教学过程中，赵老师精心设计了板书展示、角色配音以及情景模拟等生动有趣的教学环节，使得课堂充满了探索与发现的乐趣。从分角色朗读，再到小组合作学习，教学步骤层层递进，由浅入深，让学生在轻松愉快的氛围中逐步深入理解课文内容，进而感受故事中的惊险与智慧。整个教学过程既培养了学生的想象力，又锻炼了他们的语言表达和团队合作能力。

吕花瑞老师执教的《总也倒不了的老屋》一课，则是一场情感与想象的双重旅行。教学中吕老师运用生动的插图和角色扮演，让学生在感受老屋温情故事的同时，也深入理解了课文中的角色性格和情节发展，进而学习预测的技巧。既让学生体会到了文字背后的情感力量，又激发了学生对于善良与坚持的美好品质的向往。整堂课不仅让学生领略了语言的魅力，还让他们在想象的天空中自由翱翔，感受到了文学世界的无限宽广。

赵静静老师执教《精卫填海》一课，则是一场意志与想象的双重探险。课堂上赵老师通过展示学生收集到的资料，让学生在感受精卫鸟不屈不挠精神的同时，也了解了这一古老传说的背景与内涵，学会了古文阅读的方法。既让学生领略了中国汉字的深邃韵味，又让他们体会到了中华神话文化的博大精深。整堂课不仅培养了学生的阅读兴趣和想象力，还激发了他们面对困难时坚持不懈、勇往直前的精神。

苏娟老师执教的《蟋蟀的住宅》一课，则是一场自然观察与文学想象的双重奇妙之旅。课堂上苏老师利用学生亲手绘制的昆虫图片，引导学生在观察蟋蟀生活习性的同时，也深入了解了蟋蟀如何精心建造自己的住宅，进而体会作者细腻的描写手法，让学生领略到了大自然中生物智慧与勤劳之美。整堂课不仅培养了学生的观察力和文学鉴赏能力，还激发了他们对大自然奥秘的好奇心和探索欲。

王远老师执教的《少年中国说》一课，是篇激情澎湃的励志篇章。在教学设计上，王老师注重情感氛围的营造与深度思考问题的引导，引领学生沿着“少年-中国-责任”的逻辑脉络，深入理解文章的结构与主旨，鼓励学生自主提炼文章的核心内容，锻炼他们的概括与提炼能力。整堂课不仅激发了学生的爱国情怀与责任感，更在他们心中种下了为实现中国梦而不懈奋斗的种子，达到了启智、励志、明志的教学目的。

黄芳芳老师执教的《金色的鱼钩》一课是一篇感人至深的革命回忆录。作者虽未直接言及“伟大”与“牺牲”，却通过老班长的种种行为，运用朴实无华却直击人心的叙述方式，深刻展现了他对战友深沉而伟大的爱。同学们在学习过程中，不仅深切感受到了老班长无私奉献、舍己为人的精神，而且学会了如何在叙事中蕴含深情，使文字充满感染力。

高俊颖老师执教的《穷人》这一课，是俄国作家列夫·托尔斯泰的杰作。托尔斯泰未着一字言“善”，却深刻描绘了穷苦渔夫与妻子桑娜在困苦生活中依旧保持的善良与淳朴。他通过对渔夫夫妇收养已故邻居西蒙遗孤时复杂心理的细腻刻画，以及他们家庭现状的艰难描绘，展现了人性中最纯粹、最动人的光辉。同学们不仅深切感受到作品中人物的崇高品德，而且学会了如何在叙事中融入细腻的心理描写来展现人物性格。

“读而后悟其深，讲而后明其理”，本次语文公开课活动不仅是一场文学的盛宴，更是一次思政教育的生动实践。既为教师们搭建了一个展示教学风采的舞台，也构筑了一座相互启迪、智慧碰撞的桥梁。在活动中，教师们将思政教育融入精心设计的课程内容与生动灵活的教学方法之中，不仅让学生沉浸于文学的殿堂，感受语言的魅力，也让同行们在观摩交流中发现了新的教学视角与灵感。

每一次公开课的呈现，都是对教学理念的一次深刻检验，对教学方法的一次勇敢探索，更是对思政教育的一次有力推动。相信随着此类活动的持续深化，每位教师都能在实践中不断反思，在反思中持续进步，共同推动语文教学艺术的精进与升华，让知识的种子在学生的心田生根发芽，不仅绽放出绚烂的智慧之花，更结出丰硕的思政之果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。