丹桂飘香，秋雨绵绵。为了全面落实核心素养，切实提高教师对教材的把握水平，促进课程的教学质量。近日，郑州西亚斯学院附属小学举办了“中小学科学、美术学科专家引领课堂活动”。此次活动特邀河南省知名专家，进行现场指导和点评。

课堂展示 精彩纷呈

李臻—《声音的传播》

第一节课是由李臻老师带来的《声音的传播》科学课。

以声音的产生复习导入引入本课，让学生回忆起生活中的声音，再让学生猜测声音是怎样传播的，最后指导学生探究活动观察不同物体在不同的介质发出声音时产生的现象，讨论这些现象的共同特征，从而找出规律：“声音可以在气体、液体、固体中朝四面八方传播。”实验多样，紧密联系生活实际，小组分工明确，活动进行有序，学生学有所获。

本课李老师为每个小组都设计了不同的实验，每个学生都有机会参与实验操作，使学生亲身体会到科学的魅力和实践的乐趣，不仅激发了学生的探究兴趣，也锻炼了学生的动手能力和创新思维。

田力天—《有趣的图形》

    第二节课是由田力天老师带领学生开展《有趣的图形》美术教学活动。

《有趣的图形》是湘教版三年级上册“造型·表现”领域的一课，本课聚焦对象形文字的图形趣味与线条的关联性，引导学生以简洁线条描绘事物特征，旨在提升学生的艺术感知与创造力。这是一堂融合趣味性与创新性的实践课程，学生将在动手实践中深刻体验线条造型的魅力，激发无限创意。

课堂教学通过绘本故事导入，设置任务驱动的方式，让学生了解甲骨文等象形文字的来由及它们与线条绘画的关联，尝试运用线条简化概括事物的主要特征，再根据形式美法则来装饰，使作品变得富有趣味性，同时感受象形文字变化之美，体会中国文字的博大精深，增强民族自豪感。

专家引领  未来可期

课后，专家对两节课进行了精准点评与指导，既肯定了亮点，也提出了改进建议。专家强调，课标是教学的纲领，老师们务必深入领会其精神，细读教材，明确教学目标。在教学过程中，应重视正向评价，激励学生成长。为实现高效教学，老师们需根据学生实际水平灵活调整教材内容，确保教学贴近学生需求。课前备课要深入钻研教材，把握知识精髓。同时，设计多样化的教学活动，准备丰富的教学资源，以激发学生兴趣，调动学习积极性，实现学生素养的全面提升。

专业引领，赋能成长。在本次教学研讨活动中，每一位老师都有自己的收获和思考，同时也为我们的教学工作带来了新的启发。相信在专家的引领和精准指导下，老师们能更好更快地增强专业素养。今后我们将继续发挥团队合作精神，共同携手前行。

图片 | 白雪皎  翟鑫

编辑 | 白雪皎

一审 | 张雅洁

二审 | 王  远

终审 | 秦璐  吴琼