数学游戏大比拼

“双减”背景下，我校数学学科进一步优化教与学的方式，将游戏与数学学习相融合，让学生在乐学、善学和易学环境下进行数学学习，让学生在游戏中玩出智慧、玩出能力、玩出好奇、玩出品质，使学生的情感态度、学业水平、思维能力和创新意识得以显著提升，让学生的多元智能全面发展，促进学生核心素养的发展。

2024年11月18日至22日全校学生开展了数学游戏展示周活动。这次活动就像一场奇妙的数学之旅，让每一位参与者都沉浸其中，留下了无数难忘的时刻。让我们一起去看看吧！

一年级：数独游戏

数独游戏作为一种经典的智力挑战，有着诸多益处。它可以锻炼我们的逻辑思维能力、专注力和耐心。一年级的孩子们在活动中，通过不断尝试和推理，提高了自己的问题解决能力。这场活动不仅是数字的博弈，更是思维的碰撞，让孩子们沉浸在数独的奇妙世界中。

二年级：巧移火柴棒

移动火柴棒需要思考如何改变图形或等式，能锻炼学生逻辑推理、空间想象、创新等思维。在移动的过程中提升耐心与专注程度。像做趣味谜题一样，是有意思的小游戏，既能在娱乐中学习、放松，又可以加深对数字、运算的理解，助力数学能力提升。

三年级：扫雷

三年级进行的数学扫雷游戏活动，学生们凭借数字提示予以细致观察，进而推断地雷的精准位置。在这一过程中，学生们的逻辑思维能力得到有效的锻炼，数学推理能力持续进阶，空间感知能力稳步增强。学生在充满趣味的娱乐情境中，自然而然地汲取丰富知识，实现综合能力的全方位成长与提升，为其数学素养与思维拓展奠定坚实基础。

四年级：七巧板拼图

四年级进行的数学游戏是利用七巧板拼平行四边形和梯形。孩子们在拼图过程中，亲身体验平行四边形与梯形的边、角关系，如平行四边形对边平行且相等，梯形一组对边平行等，这种直观感受比单纯理论学习更深刻。七巧板的灵活性促使学生积极思考，尝试不同组合方式，部分学生还创造出新颖的拼法与图案，充分展现了孩子们的创新思维。

五年级：扑克牌抽取可能性

扑克牌抽取可能性游戏是一个充满趣味与策略性的活动，通过对不同抽取情境的分析与实践，能深入理解概率知识并锻炼决策能力。从一副扑克牌里选出所有的梅花，再选4张红心，4人小组一起抽4轮，你知道抽到哪种花色的可能性大吗？4轮全部抽到红心的为获胜者，快来看看同学们的精彩瞬间吧。

六一班：数字华容道

数字华容道，看似简单，却蕴含着无尽的玄机。它将数字排列的奇妙与逻辑推理的严谨完美融合。在小小的方格之间，每一次移动数字方块都是对智慧的考验，是策略的抉择。有的选手熟练运用降阶法，将复杂的局面简化，有条不紊地向着目标前进；有的选手凭借就近原则，迅速拉近数字与目标位置的距离，操作行云流水。紧张刺激的氛围贯穿始终，每一次数字的滑动都扣人心弦。比赛中，有领先者的步步为营，也有后来者的奋起直追。大家互相学习，共同探索数字华容道的奥秘。

六二班：穿越A4纸

“穿越 A4 纸”活动旨在激发学生的创新思维与动手能力。通过小组协作方式，探索如何在不破坏 A4 纸完整性的前提下，让自己穿过 A4 纸。学生们在活动中熟练掌握了多种手工技巧，如精准折叠、巧妙剪裁等，提高了动手实践能力，并且学会了如何运用简单工具创造出复杂的结构，增强了对空间想象力和几何原理的理解与运用。活动突破了常规对纸张功能的认知局限，促使学生从不同角度思考问题，培养了发散性思维与逻辑思维能力，为解决生活和学习中的其他难题提供了新的思路与视角。

这次数学游戏大比拼不仅仅是一场简单的校园活动，它更像是一座桥梁，连接了同学们与数学学科。它告诉我们，数学不只是枯燥的公式和习题，还是充满趣味和挑战的智慧游戏。我们希望通过这样的活动，能在校园里营造出积极向上、热爱数学的良好氛围，让更多同学感受到数学之美，爱上数学这门神奇的学科。

数学游戏“启”迪思维,“奇”思妙想,“齐”悟数美，让我们在玩中学，学中玩，用游戏的方式从另一个角度感受数学的美！ 

图片|数学老师

编辑|张红

一审|王远

终审|秦璐 吴琼