书院制育人模式改革是对传统教育教学管理模式的继承与创新，精准契合了高等教育教学改革的新趋势与培养复合型、创新型人才的时代要求。在这一背景下，团队围绕“为党育人、为国育才”的目标，落实立德树人根本任务，回归教育初心、秉持“以生为本”的理念，积极探索现代书院制下双院协同育人的实践路径与理论框架构建，旨在促进学生全面发展，实现教育资源的共享，提升人才培养质量，培养符合新时代需求的复合型、创新型、应用型高素质人才。

    在“双院协同、育人为本”理念引导下，将现代书院制育人模式改革探索深度融入人才培养全过程，践研并举，迭代优化，团队进行了10余年的育人模式改革的赓续探索与实践，打通了书院学院协同育人的育人路径，为社会培养了大批通专融合的复合型人才。

    成果基于团队丰富的教育改革和学生管理实践优势，在通识教育、实践活动和队伍能力建设中深度融合学院与书院优势要素，拓展了“学院第一课堂与书院第二课堂优质资源整合”的新路径，为河南省内80余所院校书院建设提供有效借鉴，为培养复合型人才提供坚实支撑；成果聚焦在校学生全员全程全方位培养，准确判断了“双院协同育人”中存在的问题与制约因素，从理论层面解决了书院制育人模式改革瓶颈；成果适应新时代教育改革发展和社会需求，对书院制育人模式要素抽丝剥茧，并和教育教学深度融合，探索完成“双院协同育人”的理论建构，并通过实践优化了本科阶段人才培养链条，促进了书院制育人模式改革下人才培养质量稳步提升。