为深化“新文科”建设背景下艺术设计学科与社会需求的深度衔接，推动教师科研视野拓展与实践创新能力提升，2025年11月19日下午13:30-15:30，艺术设计学院依托教师发展分中心，在学院会议室成功举办“聚焦学科前沿，服务社会创新”科研与实践能力提升专题讲座。全院教师齐聚一堂，围绕空间设计的社会价值、AI时代设计的创新路径展开深入学习交流，现场学术氛围热烈浓厚。

活动首场讲座于13:00-14:30开讲，由副教授、国际商业美术师孙勇主讲，主题为《空间设计对社会问题的回应与人文关怀》。讲座中，孙勇老师直面当下老龄化加剧、空间资源分配不均、生态危机、社会联结弱化等现实议题，从公平性“适老性”“可持续性”“社交价值”四大维度，系统阐释空间设计与社会问题的内在关联。通过无障碍空间优化、全龄友好社区打造、低碳空间实践、邻里互动场景营造等具体方向，结合国内外经典案例拆解设计介入社会治理的可行路径，强调人文关怀是空间设计的核心落点，提出“以用户为中心”“功能与情感并重”“在地性与包容性兼具”的实践原则。同时，他针对环境设计专业教育与实践指出，需着力培养从业者的社会责任感，推动设计师从“美学创造者”转型为“社会问题解决者”，鼓励通过跨学科协同、公益设计实践等方式，让空间设计真正服务于人、赋能社会，为教师后续科研选题与教学实践提供了鲜明的社会导向。

短暂休整后，14:30-15:30开展第二场讲座，由中共党员、副教授、视觉传达设计系主任王琼主讲，主题为《破界与扎根：AI浪潮下设计的现实表达与创新路径》。讲座中，王琼老师以广州美术学院2025届毕业设计展为核心观察样本，聚焦设计“技术赋能”与“文化深耕”的双重实践，解锁AI浪潮下设计“破界”与“扎根”的双重密码。她围绕两大核心议题展开深入探讨：一是AI时代的设计创新，如何在人机协同模式中注入情感温度与人文判断，避免技术异化导致的设计同质化；二是设计的在地性表达，如何突破地域局限，通过数字技术让地域文化符号在当代语境中实现跨媒介传播与价值转化。整场讲座以“关注现实、服务社会” 为核心主线，深刻剖析设计中“技术创新”与“文化传承”的共生关系，为教师明晰数智时代设计的现实价值与未来路径提供了关键参考。

两场讲座分别从“社会需求回应”与“技术文化融合”两大维度切入，既立足学科前沿动态，又紧扣科研实践落地，内容各有侧重且逻辑互补，为全院教师带来了一场兼具思想深度与实践指导性的学术盛宴。参会教师纷纷表示，讲座案例鲜活、观点鲜明，不仅拓宽了对空间设计社会价值、AI设计创新路径的认知边界，更找到了将学科前沿与社会需求结合的科研方向，对后续教学改革与科研项目推进具有重要启发意义。

此次专题讲座是艺术设计学院教师发展分中心推进师资队伍建设、助力教师专业成长的重要举措。未来，学院将持续以教师发展需求为导向，依托分中心平台举办更多聚焦学科前沿、服务社会创新的高质量培训活动，不断强化教师科研与实践能力，为培养契合社会需求的高素质艺术设计人才、推动学科高质量发展注入持久动力。