为深入推进生成式人工智能技术与艺术设计教学的深度融合，落实学校“AI+X”课程教学专项改革要求，提升学院教师数字化教学能力与课程创新质量，12月31日下午，艺术设计学院在学院会议室召开“AI赋能·融教于行”专题培训动员大会。学院院长郭新生主持会议并作动员讲话，全体专任教师参加会议。

会上，院长郭新生首先传达了学校关于本次专题培训的总体部署与核心要求，强调了AI技术赋能艺术设计教学的时代价值与现实意义。他指出，当前人工智能技术正深刻变革教育教学模式，艺术设计作为兼具创意性与实践性的学科，更需主动拥抱技术革新，将AI工具与设计教学的创意构思、资源整合、实训实践等环节有机结合，通过技术赋能破解教学难点、激发创作灵感，培养适应数字时代需求的高素质设计人才。

围绕学院培训工作安排，郭新生从四个阶段对培训任务进行了详细解读。在动员与专题报告阶段，学院将组织教师同步参与学校专家解读《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》活动，夯实理论基础；学院培训与研讨阶段，将邀请AI设计领域专家开展8场专题讲座，遴选院内AI教学先进教师分享“AI+设计课程”实践案例，以工作坊形式聚焦视觉传达、环境设计、产品设计等专业特色开展集体研讨；教学设计优化阶段，要求每位教师结合2025-2026学年第二学期所授课程，完成涵盖AI赋能教学环节、工具清单、实训项目等内容的教学设计优化，并通过每日实操交流分享成果；考核验收阶段，将严格按照“考勤+教学设计+课程分享”三维考核标准，组织说课评议与成果审核，确保培训实效落地。

郭新生在动员讲话中提出三点要求：一是提高思想认识，全体教师要主动转变教学理念，以开放心态接纳AI技术，将培训作为提升专业教学能力的重要契机；二是聚焦实践应用，紧密结合艺术设计学科特点，精准挖掘AI工具在创意发散、素材生成、效果呈现、教学评估等场景的应用价值，打造具有专业特色的AI赋能教学模式；三是严守培训纪律，确保全程参与各项培训环节，高质量完成教学设计优化、说课分享等任务，学院将把培训考核结果纳入教师年度考核，对表现优秀的个人予以表彰推荐。

会议最后，学院教学负责人就培训期间的具体时间节点、研讨安排、材料提交等事项进行了补充说明，并鼓励教师在培训过程中积极交流、大胆探索，形成“以学促用、以用促优”的良好氛围。此次动员大会的召开，为艺术设计学院“AI赋能·融教于行”专题培训拉开了序幕，明确了培训方向与实践路径，为后续提升学院教学数字化水平、推动课程教学创新奠定了坚实基础。