健全师德培育机制， 以德施教形成氛围

👉一是完善制度引导教师规范教学行为。出台教师工作规范、课堂教学管理办法、教学主要环节质量标准等规章制度，加强教学过程管理。

👉二是立项教改课题引导教师研究教学。广大教师把研究成果运用于教改实践，取得良好成效。

👉三是建立教师表彰体系引导教师潜心教学。教学名师奖、教学质量奖、“三育人”先进个人评选等制度形成教师表彰体系。学校每年开展课堂教学创新大赛、教学技能大赛等。

三年来，百余名教师在教学中运用自身的最新科研成果。如：电信与智能制造学院教师齐国红，将河南省科技攻关项目中关于“多尺度注意力残差网络的关键技术研究”的算法模型转化为Python语言程序设计课程的教学资源，使学生在掌握编程技能的过程中，同步培养创新思维和解决复杂工程问题的能力。艺术设计学院教师王建明依托河南省哲学社会科学规划项目“基于MG动画的黄帝文化数字教育资源建设与应用研究”，在课堂教学中组织学生小组协作开展黄帝动漫IP设计、黄帝故里文化旅游纪念品设计。

注重加强基层教学组织标准化建设，组织开展集体备课、示范课观摩、教学研讨等系列教研活动，促进教师教学理念更新和教学水平提升；院、系、教研室组织教师到企业实践锻炼等方式，提高教师实践指导能力。

出台《教师课堂质量评价办法》，完善学生评教、同行互评、领导听课、督导评课等教学效果评价机制。每学期出具《学生满意度调查报告》，及时反馈问题，督促教师整改提升。