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郑州西亚斯学院2025年教师资格考试工作圆满完成
日期:2025-04-27 部门: 浏览:
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为严格教师职业准入、提升教师队伍专业素养,郑州西亚斯学院2025年教师资格考试工作于近日全面完成。本次考试涵盖报名启动、理论测试、面试考核全流程,人力资源处联合教师发展中心通过“全周期培训指导+规范化考务管理+多部门协同保障”模式,实现“报名有序、培训精准、考试规范”的工作目标,为学校师资队伍建设注入新动能。

一、报名筹备:政策宣贯到位,服务保障先行

1月,人力资源处依据《河南省高等学校教师资格考试实施办法》,通过校园官网公告、工作群推送等多渠道发布报名通知,明确报考条件、材料清单及时间节点。有序组织各专业学院开展报名工作。报名结束后,同步建立“备考交流群”,定期推送考试动态、备考资料及培训预告,形成“早启动、细服务、强联动”的报名工作格局。

二、理论测试:培训与考核并重,筑牢纪律规范根基

为助力报名教师顺利通过理论测试,3月7日,人力资源处在16号楼一楼报告厅举办教师资格理论测试专项培训,分上、下午两场覆盖全体报名教师。师资管理办公室主管陈孟瑶结合2025年理论测试相关要求及往年理论测试经验,帮助教师备战理论测试。培训特别增设“机考模拟系统实操”环节,教师通过仿真考试界面完成模拟测试,有针对性的增强教师备考水平。

3月15日,理论测试在配备稳定电源及网络环境的报告厅顺利开展。考试全程严格执行资格核验制度,工作人员逐一对考生身份证、准考证进行核对,并组织考生签字确认。为确保考试公平透明,现场采用全程直播形式,实时接受上级部门远程巡查。考前,监考人员集中宣读考试纪律,强调违规处理办法;考试中,通过视频监控与现场巡查相结合的方式,严抓考生纪律,未出现任何违纪违规情况。此次理论测试为后续面试环节奠定了扎实的纪律规范基础。


三、面试培训:多维赋能体系,全流程实战打磨

为强化教师面试应考能力,人力资源处联合教师发展中心构建“理论讲解—观摩提升”培训体系,全覆盖400多名报考教师:

(一)专家领航:政策解读与核心技能攻坚

4月18日,面试专项培训特邀河南省教师资格认定指导中心主任赵河、教学质量监控与评估中心副主任山国利担任主讲嘉宾。

山国利主任以“说课+答辩”双环节为核心,通过优秀案例对比分析,详解“课程思政融入技巧”“信息化教学工具应用策略”,并现场示范“教态优化微训练”(如手势规范、眼神交流技巧)

    赵河主任深度解读2025年面试评分新规则,强调“教学创新能力”“学生中心理念落地”等考核重点,结合“放管服”改革,解析“线上审核材料简化”“面试结果即时反馈”等便民政策。

(二)观摩提升:标杆课例示范与经验共享

4月23日,人力资源处联合教师发展中心举办面试说课观摩活动,教师发展培训师李晖、陈奕男两位老师分别以《病理学和病理生理学》《管理学》为例,进行“说课展示—教学演示—要素解析”全流程示范。

此次观摩活动以不同课程为例进行说课及教学演示,围绕教师资格面试说课要素与模块展开详细解析,重点阐释教学目标设计、重难点把握、教学方法选取、课堂互动组织等内容,强调面试中需思路清晰、表达流畅、保持自信、教态大方,并通过流程演示与答疑环节助力教师提升临场表现。

四、考试实施:严格规范流程,确保公平公正

4月26日,学校作为考点顺利完成面试考核工作。考前,人力资源处组织考官及工作人员双轨培训:针对考官团队,详细告知考试流程、评分规则,并现场更新面试答辩题库,确保其熟悉考核标准;工作人员签署《保密承诺书》,明确考场引导、技术保障、应急处置等岗位职责。

考试当天,我校校长在人力资源处处长孙铭浩的陪同下巡视考点,深入各学科组候考区、面试室,随机抽查面试流程,仔细观察考官评分细节与考生临场表现。校长对我校面试工作的规范性给予充分肯定,强调教师资格考试是教师职业准入的“第一关口”,需始终坚持“公平公正、科学严谨”原则。同时,也对面试的公平性、规范性作出进一步要求。

    本次面试覆盖文学、工学、艺术学等22个学科组,400余名考生依次完成说课、答辩等考核环节。考官团队从教学设计的创新性、教学实施的流畅性、教学评价的科学性及职业认知的深刻性等维度进行综合评判。考试全程录像存档,考试成绩当天进行公示,确保流程公开透明、结果公平可信。

五、总结提升:落实考务规范,有序推进认定工作

目前,人力资源处已按照省教育厅要求,完成面试材料归档、考生成绩统计工作,后续将进行数据及相关材料的上报,并同步启动教师资格认定环节的材料审核与提报准备。后续将严格遵循上级部门部署,扎实推进认定材料审核、现场确认等工作,确保符合条件的教师及时完成资格认定。

郑州西亚斯学院始终以严谨规范的态度落实教师资格考试各项任务,通过全流程精细化管理与标准化执行,保障考试公平公正、平稳有序。未来,学校将继续聚焦教师职业发展需求,不断优化考务服务与师资培养机制,为建设高素质教师队伍筑牢职业准入根基。