根据中共河南省委教育工委办公室、河南省教育厅办公室《关于开展2025年度全省高校春季学期思政课“大听课 大调研”活动的通知》安排，4月28日上午，我省高校思政课“大听课 大调研”活动第五调研组成员开封大学马克思主义学院教授常素芳、平顶山学院马克思主义学院副院长吴少伟和郑州航空工业管理学院马克思主义学院讲师孙训华一行，到我校开展了思政课听课与调研活动。

调研组专家根据马克思主义学院思政课教师课程表，随机抽取了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程赵佳丽、《中国近现代史纲要》课程张婧两位老师，我校马克思主义学院院长郭学德和相关教研室主任陪同调研组专家一同聆听了两位教师的课堂授课。

赵佳丽老师以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第九章“全面依法治国”中“统筹处理全面依法治国的重大关系”为内容，进行了系统阐释和生动讲述。她以“党大还是法大”这一问题为课堂教学导入，并以“主题讨论”形式引导学生深入思考和谈论发言。之后，她以严密的逻辑分析，明确指出“党大还是法大”是一个伪命题，在当代中国，党的领导、人民当家作主、依法治国三者是有机的统一，从而廓清了学生认识上的误区。此外，她还深入分析探讨了政治与法治、改革与法治、依法治国与以德治国、依法治国与依法治党之间的关系。在教学过程中，赵佳丽结合线上教学资源，较好地实施了线上线下混合教学，并熟练运用“学习通”、AI智慧教学工具，以提问、“主题讨论”和“抢答”等形式进行课堂教学互动，活跃课堂教学气氛，提高了学生的课堂参与积极性。

张婧老师以《中国近现代史纲要》第五章第一节“中国共产党对革命新道路的探索”为授课内容，依据丰富史料和深刻理论分析展开了课堂讲授。她运用PBL教学法，以“问题”作为课堂教学导入，引导学生深入思考在当时中国半封建半殖民地和“大革命”失败的特殊历史背景条件下，中国共产党是如何带领中国人民探索中国革命的新道路的。在教学过程中，张婧坚持“内容为王”，对教学内容进行重塑，坚持以学生为中心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，并运用“学习通”等多元教学工具和教学手段，进行有效的课堂教学互动，调动学生学习的积极性和主动性，课堂教学气氛热烈。

听课之后，调研组专家分别在现场就听课情况向两位授课教师进行了反馈和交流。调研组专家对两位教师的课堂教学给予充分肯定，认为两位教师熟悉教学内容，专业功底扎实，教学设计合理，教学思路清晰，理论分析透彻，教学方法灵活，教学手段多元，课堂互动比较充分。同时，调研组专家也对进一步提高思政课课堂教学效果提出了中肯的意见建议，如及时融入党的最新理论创新成果和重大决策举措，紧密结合当前时事政治热点话题和典型案例，使课堂教学内容更加鲜活、更加贴近学生关切；在教学设计上，最好能够结合不同专业学生的专业特点，有针对性地设计教学内容和运用不同典型案例，以增强学生的自我认同感和专业认同感等。

为了解学生对思政课教学的感受和看法，调研组专家随机选择听课学生，对《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设情况和《教学要点及参考资料》使用情况进行了现场访谈交流，并通过在线发放“学生调查问卷”和“思政课教师调研问卷”的方式，对思政课教学情况进行深入调研。

调研组专家还与马克思主义学院教师进行了座谈交流，对新时代马克思主义学院建设，以及如何进一步推进思政课教学改革创新，不断提高思政课课堂教学质量和教学效果等问题进行了深入探讨。

（马克思主义学院新闻小组 文/王怡斌 图/仇瑞杰 蒋盼盼 王怡斌）