为持续提升思政课教学质量和教学水平，打造课堂教学“精彩一课”，在前期各教研室“课堂教学人人过关”听课评课和“有针对性重点磨课”的基础上，4月23日下午，在2号教学楼202智慧教室，马克思主义学院举行了“精彩一课”集中重点磨课教学示范观摩，共有12名马院思政课教师进行了第一批“重点磨课”教学展示，马院全体思政课教师参加了本次示范观摩。教学示范观摩活动由马克思主义学院院长郭学德主持。
郭学德对本次教学示范观摩活动的目的和组织安排进行了说明。他指出，学院组织开展此次集中重点磨课教学示范观摩，是具体落实学校课堂教学“人人过关”工作的具体举措，其目的是打造“人人精彩、课课精彩”的“精彩一课”课堂教学目标。他强调，打造课堂教学“精彩一课”，既是学校本科教学的内在要求，也是学校本科教学合格评估的基本要求。他表示，本科教学合格评估不仅是对我校教学质量的全面评估检查，更是对马克思主义学院思政课教学质量的检查检验，他要求全体思政课教师思想上务必高度重视，做到思想认识高度到位、精神状态高度到位、行动落实高度到位。他特别对“精彩一课”的基本要素提出了明确要求，即必须具体体现：精心教学设计、科学课堂导入、教学内容重塑、混合教学融合、精彩课件制作、教学方法灵活、教学手段多元、师生课堂互动、AI技术赋能。
随后，郭学德对马院“精彩一课”集中重点磨课教学示范观摩工作进行了具体安排。
接下来，张梦婷和张婧两位老师在2号教学楼202智慧教室进行了“精彩一课”教学示范展示。
张梦婷以“经济全球化及其影响”为主题进行了教学示范展示。她首先以一段视频作为课堂导入，引导学生深刻理解经济全球化的“历史必然性”以及对全球经济发展的影响，并启发同学们正确认识经济全球化为什么是一把“双刃剑”，以及如何看待和应对“逆全球化”潮流。在教学展示中，她以大量生动典型案例、学生喜爱的图片视频，对教学内容进行了重塑；同时运用“学习通”、“AI小助手”等智慧教学工具，通过提问、主题讨论、随堂练习等方式，积极开展课堂互动，调动学生参与课堂的积极性，形成了浓烈课堂教学氛围。
张婧老师以“解放战争中为什么历史和人民选择了中国共产党”为题，进行了教学示范展示。她对“中国近现代史纲要”课程的第七章进行了内容的重塑和创新，采用线上线下混合式教学，运用“学习通”、AI工具辅助教学，用对比讲解的方式，从“理想信念”“作风建设”“争取盟友”“维护主权”等四个方面，深入探讨了解放战争中国共两党向历史和人民交出的不同答卷，详细分析了在政治层面国共两党成败的深层次原因。通过深入讲授和透彻分析，进一步增强了大学生对中国共产党的政治认同。
第一阶段示范教学展示结束后，按照学院安排，6个教研室分为3个小组分别组织进行示范教学观摩。
“思政道德与法治”和“形势与政策”教研室在2-202智慧报告厅继续开展第二阶段的教学示范观摩。张蕴、董慧霞、陈哲、靳朝南四位老师进行了精彩教学示范展示。张蕴老师以“遵守社会公德”为题进行了教学展示。她以《楚人隐形》的案例为导入，引出“规则”与“准则”的挑战与独白，重点探讨了投身崇德向善的道德实践这一主题内容。董慧霞老师以“遵守恋爱道德 守护青春成长”为题进行了教学展示。她从哲学角度分析爱情作为课堂导入，引导学生运用AI智能工具思考爱情的定义；以“包丽案”为例来阐释恋爱中的道德规范，强调学生要尊重人格平等，并通过贴近学生的实例让学生思考从爱情走向婚姻，应该遵循怎样的道德规范。陈哲老师则围绕“人口问题全面辩证看”这一主题进行教学展示。她结合社会背景分析计划生育政策实施的正确性和有效性，以辩证的观点讲述了人口负增长的正面效应和负面效应，通过分析我国人口现状得出我国人口红利依然存在的结论。靳朝南老师围绕“人口发展面临新形势”进行了教学展示。她重点探讨了我国人口发展新形势及其对社会经济的深远影响，详细分析了我国人口从增量发展转向减量发展所带来的少子化、老龄化、区域人口分化等趋势，强调这些变化将会对经济、社会和劳动力市场产生相应的影响。
“中国近现代史纲要”和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室在2-302教室开展了第二轮教学示范观摩。晋曼钰、刘萌、赵丽三位老师进行了精彩教学示范展示。晋曼钰老师以“坚持人与自然和谐共生”为主题进行了教学展示。她以甘肃民勤的生态现状以及当代青年人自发参与去沙漠种树为导入，结合古今中外典型的生态兴衰案例，激发学生对于人与自然和谐共生的思考。在教学过程中，她通过深刻分析“绿水青山”与“金山银山”的辩证，引导学生积极主动参与到生态文明建设实践中。刘萌老师以“促进人与自然和谐共生”为题进行了教学展示。她以“第56个世界地球日”倾听地球的声音作为课堂导入，采用线上线下混合式教学方法，运用AI赋能课堂教学，遵循是什么、为什么、怎么办三段逻辑思维方式，注重理论、历史和现实内在逻辑统一，引导学生充分认识保护生态环境的重要性。赵丽老师以“新中国成立初期面临的考验”为题进行了教学展示。她以《没有共产党就没有新中国》歌曲作为课堂导入，以丰富的历史文献和珍贵的历史影像资料为切入点，讲述了新中国成立前夕的时代背景、关键历史事件、重要决策等内容。在教学过程中，她结合生动案例，采用情境教学、互动问答、AI赋能等多种教学方式手段，激发学生的学习热情，引导学生深入思考新中国建设历程中的艰辛与伟大。
“马克思主义学院基本原理”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室在2-402教室开展了第二轮教学示范观摩，赵玉筱、刘章富、孟媛媛三位老师进行了精彩教学示范。赵玉筱老师以“资本主义与经济全球化”为题，通过“早晨一杯咖啡”等生活化案例作为导入，结合DeepSeek技术分析全球化协作案例，生动阐释了经济全球化的特征与挑战；以“一带一路”中国方案为落脚点，引导学生深入分析逆全球化现象及其原因。在讲授过程中，她采用分组讨论、线上投票等形式，进行师生深度互动，充分体现了“技术赋能教学、理论联系实际”的教学理念。刘章富老师讲授的“‘三个代表’重要思想的核心观点”一课，以中国GDP增长视频为切入点，通过“是什么、为什么、怎么办”的逻辑框架，系统解析理论内涵。她以“青年人才成长”视频收尾，将理论转化为价值引领，鼓励学生思考自身使命。课堂中穿插历史案例与现实案例，注重理论、历史、现实逻辑的统一，展现了思政课“政治性与学理性相统一”的教学追求。孟媛媛老师围绕“代表先进生产力发展要求”展开教学，以“生产力与生产关系”为核心，通过“模拟学生”参与互动、案例情景模拟等环节，将抽象理论转化为生动实践。她邀请观摩教师以学生视角参与沉浸式体验，以“以学生为中心”的设计理念，强化了课堂的参与感与获得感，为青年教师提供了创新教学的鲜活范例。
最后，郭学德院长对教学示范观摩作总结点评。他指出，参加本次“精彩一课”教学展示的教师态度认真、准备充分，每一位老师都对课堂教学进行了精心设计，并进行了较好教学展示，达到了课堂教学的基本要求。同时他强调，从“精彩一课”高标准、高要求来衡量，今天教学展示还存在一些不足，如教学设计需进一步优化，教学方法手段需进一步丰富，混合教学与AI赋能需进一步强化，课堂教学互动需进一步加强等。他希望马院全体思政课教师再接再厉，围绕相关教学内容继续重点磨课，努力把每一节思政课都打造成为“精彩一课”。
（供稿：马克思主义学院新闻小组）
