为深入贯彻落实学校《关于开展AI+X课程改革培训工作的通知》（教学〔2025〕60号）精神，持续推进AI赋能教育教学改革，提升思政课程建设质量，7月2日下午，马克思主义学院组织举行了AI+X课程改革第三阶段教师能力培训会。会议由院长郭学德主持，全体思政课教师参加了此次会议。

会上，郭学德院长首先强调了AI+X课程改革的时代背景与重要意义。他指出，思政课教师要充分认识到AI赋能教学的重要意义，主动学习掌握、熟练运用AI技术，努力将培训所学知识技能融入思政课教学，切实提升思政课教学质量，为下学期课堂授课质量提升奠定坚实基础。他还就期末考务材料规范自查工作进行了安排部署，并提出明确要求，强调期末考务材料以及所有教学过程材料的规范整理，只能在总结本科教学合格评估经验基础上有所提高，而不能下降。

之后，院长助理班超对AI培训期间的作业提交进行了强调提醒，要求全体教师不仅要高质量完成每个阶段的作业，还要注意上传材料的政治敏感性问题，尽量避免因表述不当而造成人工智能无法处理的情况。

接下来，“新思想”教研室刘兆鑫老师以《三维学习目标与AI思政课应用》为题，进行了专题汇报分享。他表示，构建AI+X课程不只是添加AI元素，而是通过有机设计，实现学科学习与AI能力协同发展的系统过程。为深化理解，刘老师结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，以“七步设计与实施流程”中的“制定三维学习目标”为例，分析了AI技术对课程内容目标、AI能力目标与思维认知目标的作用和价值。接着，他通过使用“泛雅.学习通”的“AI工作台”、Deepseek、豆包、kimi等智能体，实操演示了如何运用AI工具明确课程目标、构建学习框架、规划学习进程和安排教学主题，以及如何高效编写教案、批改课程试卷、制作课件和思维导图等操作流程和方法。最后，他特别强调，各位教师应充分利用AI的优势及特点进行高效检索和深度研究，同时也要注意AI智能体的数据保密，避免其产生负面影响。

“纲要”教研室王康康老师以《基于智能体的课程助手搭建》为题，进行了专题汇报分享。他围绕“课程互动学习任务生成助手搭建”“学生互动学习助手搭建”“评估智能体实操示例与自动化运行流程”“AI+X教学模块实施计划”四个方面，进行了详细讲解。他结合《中国近现代史纲要》的知识点，通过现场实操演示，带领马院老师深入了解如何在西亚斯AI助手里创建个人知识库，以及如何通过编排、关联资源、设置模型、输入指令等步骤来搭建智能体，由此帮助教师生成专属的课程助手，为学生提供精准数据支撑，方便学生随时随地获取所需要的信息，使学生更加主动地参与到学习过程中去。

最后，郭学德院长作总结发言。他指出，在人工智能快速发展的当下，AI与思政课结合是大势所趋，思政课教师要与时俱进，积极探索人工智能在思政课教学中的创新应用，让AI技术成为新时代铸魂育人工程的强大助力。他向学院AI+X课程改革三个阶段负责培训的六位老师表示感谢，希望六位老师继续充分发挥先导示范作用，将所学知识和技能传授给其他教师；同时，他也鼓励其他教师要保持谦逊好学的态度，不耻下问，不断提高运用AI技术的教学能力和专业素养，共同推进思政课建设高质量发展。

（供稿：马克思主义学院新闻小组   文/王怡斌 图/蒋盼盼）