为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，扎实推进AI赋能教育教学改革，持续提升思政课教师信息化教学水平，6月25日，马克思主义学院组织举行了AI+X课程改革第二阶段教师能力培训会。会议由院长助理班超主持，全体思政课教师参加了此次会议。

会上，院长助理班超首先强调AI赋能思政课是大势所趋，思政课教师应该主动推动AI技术在思政课教学中的应用与创新。接着，他总结了AI+X课程改革第一阶段的培训情况，明确了第二阶段培训应注意的事项，特别是培训考勤制度，要求每位教师按时参加线上+线下培训，高质量完成各个阶段的培训任务。他还对本学期考务材料自查工作进行了部署，要求以本科教学合格评估高标准，确保各项考务材料齐全、完整、规范。

接下来，“思想道德与法治”教研室孙丽柯老师以《交互式学习任务（ILT）的实践探索——以<思想道德与法治>课程为例》为题，进行了专题汇报。她指出，ILT是一种融合AI能力与学习目标驱动的教学设计工具，目标在于通过人机协作、引导式学习、真实任务驱动，提升学生的AI素养、批判性思维和跨学科能力。为深化理解，她以《思想道德与法治》课程中的知识点为例，分别展开了ILT任务设计流程中的SPL（苏格拉底式）设计、项目式ILT设计以及个性化ILT设计的实例演示，分享了自己的宝贵经验与深刻感悟。

“形势与政策”教研室靳朝南老师以《AI赋能思政课堂应用实操》为主题进行了专题汇报。她结合具体教学场景，围绕“AI大模型”和“AI智能体”的应用实操展开讲授。一方面，她将“AI大模型”区分为文本类、图片类和视频类三种类型，详细演示了AI大模型如何制作思维导图和教学课件，如何发布指令让AI大模型生成指定教学图片和视频的操作技巧；另一方面，她系统阐释了AI智能体的功能与作用，并以西亚斯AI智能体为例，指导与会教师掌握具体的操作方法，让教师直观感受到了AI技术为教学带来的便捷与高效。

最后，院长助理班超作总结发言。他指出，两位老师的培训让各位老师对AI技术在思政课程中的应用有了更清晰的认识，学到了许多可操作的方法技巧；AI赋能教学的学习过程艰辛，但是经过努力大家都收获满满。他希望大家坚持不懈，再接再厉，努力将所学技能运用到到课堂教学中，深化AI与思政课程的融合创新，真正打造学生真心喜爱、终身受益的“思政金课”。

（供稿：马克思主义学院新闻小组 文/王怡斌 图/蒋盼盼）