为进一步强化我校教师的专业素养和教学能力，提升课堂教学质量，促进教师之间的学习和交流，郑州西亚斯学院附属小学数学组开启“人人优质课”教学活动。

一一班刘老师主讲的《数数、数的组成》是一节妙趣横生的数学课。课堂上，刘老师手持计数器，引导孩子思考数数方法，每个孩子都踊跃发言，互动热烈。为让学生熟练掌握数的组成，刘老师巧妙提问，耐心引导，游戏互动更是让课堂气氛充满欢笑，达到高潮。

一二班时老师讲解的《解决问题》教学目标明确，注重培养学生的阅读能力和画图分析能力；本节课由孩子们在劳动课上制作的团扇直接引入，激发学生的学习兴趣；教学设计层次分明，注重思维训练和生活化应用；通过生活中的数学问题和开放性提问，增强了课堂的趣味性和实用性。

二年级王老师讲授的《用7、8的乘法口诀求商》以生动的情境串联知识点，课堂上老师不仅注重与学生沟通交流，还通过趣味游戏和小组合作，巧妙引导学生运用乘法口诀逆向思维求商。在练习环节，王老师还利用小组竞赛、抢答等活动方式，充分调动学生的学习积极性，激发了学生的学习欲望，进一步激起学习高潮。

三年级的这节《除数是一位数的除法》，祝老师从简单的口算开启，逐步过渡到复杂的笔算，层层递进，符合学生的认知规律。在讲授除法的算理时，学生上台分小棒直观展示，让每位学生对除法的算理理解得更加透彻。此外，祝老师设置的习题还融入大量生活实例，如分石榴、算价格等，助力学生学以致用。

四年级张老师在教学《加法运算律》时，注重结合生活情境，引导学生通过观察、思考、提出猜想、举例验证，自主归纳出加法交换律和加法结合律的字母表示法。又通过启发式提问，引导学生对比发现两种运算律计算方法的不同之处，提升学生的类比思想。学生在探究过程中，不仅提升了知识技能，还促进了数学核心素养的发展。

五年级数学李老师在教学《长方体的认识》时，采用直观观察教学法，从长方体的面、棱、顶点三方面入手，有序组织学生四人小组合作探究出长方体的特征，讨论环节学生积极参与，汇报环节有条不紊，每个学生不仅能细心观察找出长方体的特征，还能用精准的语言进行汇报总结，课堂学习氛围充满生机，富有活力。

六年级张老师执教的《生活中的促销问题》，这堂课聚焦生活中的促销问题，将满减、折扣、折上折等常见商业手段化作有趣的数学谜题。同学们积极思考、热烈讨论，运用所学数学知识拆解复杂的促销规则，计算出最划算的购物方案。张老师还利用信息技术助力教学，大大提高课堂效率，原本抽象的数学知识在生活实例中鲜活起来，同学们不仅学会了精明消费，更真切感受到数学对生活的强大助力。

每一节优质课结束后，数学教研组按时组织教研活动，从课程设计、教学方法到学生反馈，细致剖析课堂优缺点。对于优点，总结经验以便推广；面对不足，集体讨论，寻求改进方案。

这项活动的顺利开展，为教师们提供了相互观摩、学习和交流的机会，促进教师的共同进步和专业化成长。

图片 |数学组

编辑 | 李慧香

一审 | 张 红

二审 | 王 远

终审 | 秦 璐