编者按：
为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要讲话指示精神，更好地把思政小课堂与社会大课堂结合起来，把红色教育资源融入思政课教学，真正实现把思政课讲深讲透讲活的教学目的，在学校的高度重视和大力支持下，2025年8月17日至22日，郑州西亚斯学院马克思主义学院49名思政课教师，来到“中国革命圣地”西柏坡及保定雄安新区、正定县塔元庄等地，开展了为期5天的思政课实践教学研修活动。在5天的实践研修活动中，马克思主义学院的49位教师参观了西柏坡纪念馆、廉政教育馆、冉庄地道战纪念馆、保定直隶总督府（中纪委廉政教育基地）、华北革命战争纪念馆等纪念馆，实地考察了中共中央旧址、李家庄中央统战部旧址、西柏坡北庄村、冉庄地道战遗址等革命旧址，参观考察了雄安新区市民中心、雄安印象馆、南文营社区、白洋淀雁南堤生态长廊、正定县塔元庄等，聆听了1场专题理论报告和1场情景课堂，进行了10场现场教学、8场主题教学、1场仪式教学、1场红歌教学、1场体验教学和1场实践教学，共计24场实践教学研修活动，圆满完成西柏坡之行的实践教学研修任务。
吕文香：马克思主义学院形势与政策教研室主任 副教授
2025年8月17日至22日，我与学院思政课教师一道，开始了为期五天的思政课实践教学研修活动。当我一踏上西柏坡这片红色的土地，就感到历史的厚重感扑面而来。此次实践教学研修不仅让我对西柏坡革命历史有了更深入的了解，也让我对如何讲授好“形势与政策”思政课有了更深刻的思考。
从红色根脉中感悟党的初心使命。在西柏坡旧址，这里的一草一木、一砖一瓦都是鲜活的教材。在中共中央旧址土胚平房里，革命先辈们用过的简陋办公桌椅、发黄的作战地图、老式的煤油灯盏，都在诉说着 “新中国从这里走来” 的艰辛与辉煌。在七届二中全会旧址，“两个务必” 的声音振聋发聩；离开西柏坡“进京赶考”前，中共中央定下的“六不”“六条规定”，体现了中国共产党人的高度清醒和高度自觉，也彰显出中国共产党人坚守初心使命的坚强决心。我要将“两个务必”思想的深刻内涵和现代价值，将“进京赶考”自我革命精神融入“形势与政策”教学内容，让学生了解和读懂中国共产党的初心使命，并从中汲取思想和精神的力量。
从精神传承中理解“人民中心”思想。中央工委在西柏坡期间，从人民的利益出发，召开了第一次全国土地工作会议，使广大农民从土地改革中获得了土地，有力地支持了解放战争的胜利。从西柏坡时期 “以人民为中心” 的根本宗旨，到 今天雄安新区体现“以人民为中心”的绿色发展、科技创新高质量发展方针，党的政策始终坚持以人民为中心。白洋淀生态治理所体现的“绿水青山就是金山银山”新发展理念，其深层逻辑仍然是“以人民为中心”党的根本宗旨的体现。我要把实践研修过程体现“以人民为中心”的政策制定和生动实践的典型案例，融入“形势与政策”课程的讲授中，使广大学生对党的全心全意为人民服务的宗旨和“以人民为中心”的方针政策有一个更直观、更生动的认识，从而进一步强化学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”。
从知行合一中践行铸魂育人责任使命。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师担负着“传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的责任使命。作为“形势与政策”课教师，不仅能够在课堂上把书本上的知识讲深讲透讲活，还要能够把“行走的思政课”教育资源融入思政课教学。我要把西柏坡实践教学研修成果转化为生动故事和典型案例，让学生从 “两个务必”思想 中理解党的自我革命精神，从雄安新区“创新驱动发展”中理解党的新发展理念，从白洋淀生态环境治理成效中理解党的生态文明建设思想，从“进京赶考”的历史叩问中理解自身面临并必须解决的“赶考”课题，真正让“形势与政策”课成为连接历史、直面现实、解读政策、引领实践的桥梁，助力学生成长为懂政策、有担当的时代新人。
蔡军波：马克思主义学院中国近现代史纲要教研室 副教授
2025年暑期为期五天的西柏坡实践教学研修活动，让我深刻感受到了燕赵大地革命历史的厚重与新时代建设成就的辉煌——西柏坡开国领袖旧居的院落见证了新中国诞生的曙光，冉庄村地道战“地下长城”旧址闪耀着人民战争的无穷力量，塔元庄乡村振兴书写着新时代农村小康社会建设的绚丽华章......其中给我留下深刻印象的是塔元庄村的沧桑巨变。
在从西柏坡离开前，毛泽东同志提出了“进京赶考”的著名论断，其核心是永葆谦虚谨慎、不骄不躁的作风，永葆艰苦奋斗的作风，始终为了人民、服务人民，答好时代提出的新课题。位于滹沱河畔的塔元庄，以前是一个贫困落后的小村庄，经过近代人的艰苦奋斗，如今已蜕变为今日产业兴旺、生态宜居的小康明星村。它的沧桑巨变，不仅是中国千万乡村脱贫振兴的缩影，更是中国共产党人“赶考”精神在新时代生动实践与延续的鲜明印证。
塔元庄的“答卷”，写在了“以人民为中心”的初心使命上。塔元庄发展的每一步，都紧紧围绕着村民对美好生活的向往。从改善居住环境到发展集体经济，从解决温饱到实现共同富裕，其目标始终指向不断提升群众的获得感与幸福感。这深刻诠释了“赶考”的出发点和落脚点，就是为人民服务，不断满足人民的新期待。
塔元庄的“答卷”，写在了“锐意进取、改革创新”的实干担当上。“赶考”之路绝非坦途，需要敢闯敢试的勇气和智慧。塔元庄人没有固守传统农业，而是积极探索“半城郊型”经济发展新路，打造现代农业、乡村旅游、电子商务等多业态融合的产业体系。这种不等不靠、主动求变的实践，正是“赶考”精神中勇于变革、善于创新的体现，展现了面对新考题迎难而上的奋斗姿态。
塔元庄的“答卷”，还写在了“一张蓝图绘到底”的接续奋斗上。塔元庄的成功，非一日之功，而是几代基层党员干部带领群众持之以恒、接力奋斗的结果。这体现了“赶考”的长期性和连续性。时代的考卷在不断更新，从解决温饱到乡村振兴，从实现小康到中国式现代化建设，共产党人的“赶考”从未结束。塔元庄的实践表明，只有一代接着一代的不懈奋斗，才能在新征程上交出优异答卷。
塔元庄的华丽蜕变，是党的“赶考”精神在基层沃土中结出的硕果。它告诉我们，这种精神跨越时空，在续写中华民族伟大复兴的新篇章。站在新的历史起点，面对新的时代的答卷，我们必须永葆“赶考”的清醒和坚定，不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续在实现民族复兴的伟大征程上砥砺前行，努力交出无愧于时代和人民的新答卷。作为新时代的思政课教师，我们要继承好“赶考精神”，切实履行好思政课铸魂育人的责任担当，努力为培养担当民族复兴大任的时代新人做出应有的贡献。
赵丽：马克思主义学院中国近现代史纲要教研室 讲师
2025年暑期，我与学院思政课教师一道，踏上了西柏坡这片蕴含厚重革命历史的红色土地。我在重走新时代赶考路的行程中，找到了中国革命、建设、改革开放取得成功的最鲜活注脚。
在西柏坡五大书记铜像前驻足，凝视着先辈们坚毅的目光，我忽然读懂：理论从不是书本上的教条，而是来自于中国革命的实践。中共中央旧址里那盏煤油灯，照亮的不仅是党的七届二中全会的会场，更是“马克思主义中国化”的探索之路。北庄村的《团结就是力量》传唱至今，恰是“人民至上”理念穿越时空的回响——这便是我们党理论创新的密码：始终扎根人民、回应时代使命。
行走在冉庄地下昏暗的地道里，泥土的气息混着历史的厚重扑面而来，似乎又把我带回了那烽火连天的抗战年代。村民们用智慧与勇气构筑的“地下长城”，让我真切体会到：兵民是胜利之本，人民群众是真正的英雄。
雄安新区市民中心的玻璃幕墙外，塔吊林立的建设图景与南文营社区老人的笑脸相映成趣。从“一张白纸”到“未来之城”，雄安新区建设生动诠释了中国道路自信：中国特色社会主义道路，既能承载革命年代的救亡图存，也能托举新时代的强国梦想。这种在实践中不断拓展的道路，让“赶考”有了更壮阔的舞台。
回到讲台，我想告诉学生：“赶考”从来不是历史的过去式，“赶考”永远在路上，每一代人都有自己的“赶考”试题和责任担当。当我们在西柏坡读懂“两个务必”，在雄安新区看见“未来已来”，便懂得“马克思主义中国化”和“中国式现代化”从来不是抽象的口号，而是立足于中国大地上的艰辛探索和千百万人民群众的伟大实践。作为新时代高校思政课教师，我要将此次实践教学研修的收获融入思政课教学中去，讲好西柏坡故事、雄安新区故事，续写好新时代思政课教师铸魂育人的“赶考”答卷。
段月：马克思主义学院中国近现代史纲要教研室 教师
2025年8月17日至22日，我与学院的思政课教师一道，踏上燕赵大地这片红色的土地，开始了为期五天的实践教学研修活动。从西柏坡的土胚房到雄安新区拔地而起的现代建筑，从冉庄地道的智慧之光到正定古城的古今交融，一堂行走的思政课，让我在历史的褶皱里触摸初心，在时代的脉搏中感受使命。
在红色旧址里，读懂“理论背后的初心”。站在五大书记铜像前，目光掠过他们坚毅的面庞，仿佛能听见七十多年前领袖们的彻夜长谈。站在西柏坡中共中央旧址的小院里，那间16平方米的军委作战室墙上贴着三大战役的军事地图，桌上摊着泛黄的电报底稿，毛泽东和他的战友用408份电报指挥了三大战役。正如周恩来所讲：“我们这个指挥部可能是世界上最小的指挥部，一不发人，二不发枪，三不发粮，只是天天发电报，就把国民党打败了”。这一刻，“中国共产党为什么能”已不再是晦涩的命题，而是党的第一代领导人在油灯下的彻夜不眠，是“两个务必”背后的忧患意识，是“不拿群众一针一线”的纪律自觉。
在冉庄地道战纪念馆地下狭窄低矮的地道中弯腰穿行，指尖触到的是冰冷的砖墙，心里涌起的却是滚烫的热血。土墙上的枪眼与油灯映出军民共抗外敌的智慧，我突然读懂了思政课上“人民群众是历史的创造者”的深刻内涵——这不是抽象的概念，而是人民用智慧和勇气筑起的“地下长城”。
在时代新貌中，看见“实践里的真理”。如果说西柏坡是“历史的课堂”，那雄安新区便是“未来的教案”。在雄安市民中心，巨大的沙盘上，“千年大计”的蓝图正一步步变为现实。在正定塔元庄，从“半城郊型”经济到乡村振兴示范村，搬迁群众脸上的笑容，比任何说教都更能诠释“以人民为中心”的发展思想。白洋淀雁南堤长廊的生态画卷中，昔日的劣质污水如今碧波荡漾，这正是“绿水青山就是金山银山”理念的实践样本。在未来思政课教学中，我会把这些案例融入教学内容，并告诉学生：理论的生命力在于实践，中国特色社会主义的优越性，就体现在解决一个个具体问题的过程里。
把“行走的课堂”搬进思政讲台。这次实践研修让我深刻体会到：思政课的讲台，不该只在教室里。作为教师，我们要做的不是简单“搬运”理论，而是要当好“翻译官”——把历史现场的细节转化为课堂语言，让时代发展的成就转化为教学案例。比如，讲到“全面从严治党”时，不妨对比直隶总督署的“戒石铭”与西柏坡的“六条规定”，让学生在古今吏治的对照中理解“自我革命”的深意；讲到“文化自信”时，正定古城的修复案例是比课本更鲜活的素材；讲到“革命精神传承”时，华北革命战争纪念馆的每一件图片和实物，都是跨越时空的对话。
行程很短，但留下的思考很多。在未来的思政课堂上，我会带领学生“走进”这些实践教学研修的现场——不只是让他们记住一些地名和人物，而是让他们明白：那些课本上的理论，从来都扎根在这片土地的过往与当下；我们所讲授的道理和故事，终将在青年一代的头脑中，迸发出蓬勃的力量。
吴磊：马克思主义学院中国近现代史纲要 教师
在八月的炽热阳光中，我怀着崇敬的心情来到中国革命圣地西柏坡，开始了一次深刻的红色寻根与时代前瞻之旅。此次实践研修活动不仅是一次地理空间的变迁转换，更是一次跨越时空的精神洗礼。
站在五大书记铜像前，凝视者他们坚毅的目光，我仿佛听到了历史深处的回响。西柏坡中共中央旧址的简陋土胚房里，在这个“世界上最小的指挥所”，先辈们运筹帷幄，决胜千里，奠定了新中国的基石。西柏坡纪念馆里的一件件实物、一张张图片，无声诉说着那段艰苦卓绝又充满理想的岁月。“两个务必”的谆谆告诫，穿越七十余载风云，至今振聋发聩。北庄村的《团结就是力量》歌声依然嘹亮，冉庄的地道战遗址见证着人民群众的智慧，这一切的一切，都在提醒我们：人民是历史的创造者；真正的力量源于人民，无穷的智慧来自群众。
当我们从革命圣地西柏坡走向未来之城雄安新区，这种历史的接力感尤为强烈。雄安新区市民中心的现代化规划，印象馆中描绘的智慧城市蓝图，南文营社区里群众洋溢的真挚笑容，无不彰显着国家发展的新理念与新高质量发展的成就。从直隶总督署的廉政历史文化到正定古城的古今交融，从塔元庄的乡村振兴实践到白洋淀雁南堤生态长廊，我深深感受到了了河北大地上厚重历史积淀与蓬勃现代活力。
作为高校思政教师，此次思政课实践教学研修活动让我更加坚定了立德树人的使命。我将把实践研修的收获和思考融入课堂教学，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，激励他们从革命传统中汲取力量，成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
靳朝南：马克思主义学院形势与政策教研室 讲师
2025年盛夏，我踏上燕赵大地，在西柏坡这片革命圣地上完成了一次深刻的精神洗礼。这不仅是一次对革命历史的追寻，更是一场跨越时空的对话，让我在贯通“昨日、今日、明日”的思考中，重新认识了思政课教师的使命。
昨日的西柏坡，是一处见证历史抉择的地方。站在五大书记铜像前，触摸中央军委作战室简朴的木桌，我仿佛感受到当年中国共产党人在艰难时刻作出历史选择的勇气与智慧。“两个务必”不是胜利后的套话，而是对前进道路上风险挑战的清醒预见，是永不自满、永不松懈的自我告诫。走进冉庄地道这座“地下长城”，更让我明白了什么是真正的人民力量——这里的每一段地道，都不是孤立的工事，而是与老百姓命运紧密相连的见证。它深刻启示我们，只有扎根人民、依靠人民，才能获得最坚实的力量和前行的方向。
今日的中国，正站在历史与未来的交汇点。雄安新区的科技创新令人惊叹，但比技术更重要的，是精神的传承。在这个思想多元时代，我们不禁思考：西柏坡精神会不会成为简单的口号？“赶考”的清醒会不会被日常琐事消磨？在直隶总督署的廉政课堂和塔元庄村的为民实践中，我找到了答案。他们将“两个务必”化作全面从严治党的实际行动，将“鱼水情深”变为共同富裕的扎实追求。这些实践告诉我们，革命精神从未过时，而是在新时代被赋予了新的内涵和新的活力。
作为思政课教师，我们更应当铭记：教育的初心不仅仅是授业解惑，更是照亮心灵、传承信仰。明日的我，站在讲台上，不应只是简单的知识传递者，更应该是精神的引路人。我们要用哲学的深度带领学生穿透历史表象，去深度理解西柏坡“两个务必”思想的历史意义和现代价值，去体验冉庄地道的“共在”与“牵挂”。我愿做新时代壮阔征程中的一名“燃灯者”，以历史之光启迪智慧，以时代之问激发思考，引导青年一代在中国式现代化的道路上坚定前行、续写辉煌。
蒋盼盼：马克思主义学院形势与政策教研室 教师
2025年盛夏，我有幸与学院思政课教师一道，奔赴革命圣地西柏坡参加实践教学研修活动。一路走来，历史的厚重与时代的脉动交织，理论的深度与实践的鲜活交融，令我深受触动，获益匪浅。
站在五大书记铜像前，伟人们运筹帷幄、决胜千里的雄才大略与谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风扑面而来，这是“新中国从这里走来”的生动注脚。北庄村《团结就是力量》的嘹亮歌声，让我切身感受到歌词中蕴含的党群一心、众志成城的磅礴力量。李家庄中央统战部旧址，则无声诉说着统一战线这一法宝在中国革命与建设历程中的关键作用。正定古城的今昔之变，雄安新区的宏伟蓝图，雁南堤的生态画卷，无不从不同维度展现了中华民族的奋斗历程、中国共产党的历史担当与中国特色社会主义的蓬勃生机。
最令我心灵受到强烈冲击并陷入久久深思的，是冉庄地道战的“地下长城”。步入展厅，聆听讲解，那一件件简陋却实用的武器，那一个个平凡而伟大的名字，那段艰苦卓绝的岁月仿佛重现眼前。特别是亲身体验狭窄、曲折的“地下长城”时，猫腰前行在昏暗的地道中，我仿佛能听到历史的回响——那是冀中平原军民同仇敌忾的呐喊，是人民战争思想最直观、最震撼的体现。冉庄地道不仅是军事工程的奇迹，更是人民群众无穷智慧和惊人创造力的结晶。为了保卫家园，普通农民在地下开辟了能打、能藏、能机动、能生活的庞大网络，极其生动地诠释了“兵民是胜利之本”的真理。这种源自人民、依靠人民、为了人民的力量，正是我们党的根基所在、血脉所在、力量所在。它让我深刻认识到，思想政治教育的源头活水，深深植根于人民群众的伟大实践中。
作为一名高校思政课教师，此次研修不仅是一次精神的洗礼，更是一次教学资源的富集和教学思维的激活。我深切思考，如何将此次学习的所感、所悟、所得，有针对性地融入今后的课堂教学之中：
第一，化静为动，让历史“活”起来。不能再仅仅满足于书本理论的单向灌输，要将西柏坡的“赶考”精神、冉庄地道的军民鱼水情、北庄村的团结之歌等鲜活素材，通过案例教学、情景模拟、影像资料等方式引入课堂。例如，在讲授“人民群众在历史发展中的作用”时，冉庄地道的案例就是最具说服力的证据，让学生“触摸”到人民创造历史的真实温度。
第二，启迪思考，让精神“传”下去。思政课不仅是知识传授，更是价值引领和能力培养。要引导学生从冉庄群众的智慧中，感悟创新精神；从军民的团结中，体会集体主义和国家观念；从革命先辈的奋斗中，砥砺理想信念。鼓励学生思考：在新的历史条件下，如何继承和发扬这种依靠群众、攻坚克难的智慧与精神，将其转化为学习成才、报效祖国的实际行动。
六天的西柏坡实践研修之行，既是一次深刻的党性教育，更是一堂生动的教学示范课。它让我更加坚定了作为一名思政课教师的初心使命。我将努力把脚下的泥土变成课堂上的芬芳，让思政课堂更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，真正引导学生在感悟历史伟力中坚定理想信念，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
郭玉朵：马克思主义学院形势与政策教研室 教师
2025年8月17日至22日，我怀着崇敬之心参加了学院组织的西柏坡思政课实践教学研修活动。这次实践研修学习不仅让我深刻理解了“新中国从这里走来”的历史含义，更经历了一场深刻的思想洗礼。
在西柏坡中共中央旧址，讲解员讲解了开国领袖运筹帷幄指挥“三大战役”的生动故事，以及毛泽东在七届二中全会上提出的“两个务必”思想的深刻内涵和历史价值，原来在书本上的知识仿佛变得鲜活起来。这让我明明白：思政课不仅可以在课堂上讲授，而且可以在历史发生地以沉浸式方式来体验学习。
走进冉庄地道战纪念馆，亲手触摸那些斑驳陈旧的地道墙壁，重走被称为“地下长城”的冉庄地道，仿佛听到当年军民同心、抗敌御侮的呐喊。这座地下堡垒不仅是抗战智慧的结晶，更是中华民族顽强精神的象征。我要把华北抗战的真实历史场景转化为课堂生动叙事，让学生在真实故事中感知中华民族不畏强暴、血战到底与百折不挠、坚韧不拔的伟大抗战精神。
从革命圣地西柏坡、冉庄地道“地下长城”，再到新时代雄安新区建筑工地和正定塔元庄乡村面貌蝶变，我完成了一次从历史到现实、从精神到心灵的思想升华和精神净化。这些真实体验和鲜活案例，正是思政课最宝贵的教学资源和精神源泉。此次实践研修既是一次红色基因的寻根之旅，更是一次思想精神的升华之旅。我要把西柏坡的“赶考”精神、冉庄的团结力量、雄安的创新魄力和正定的实干作风融入思政课教学，用历史照亮现实，以信仰传递力量，为培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人做出应有贡献。
韩可：马克思主义学院形势与政策教研室 教师
2025年盛夏，在学院的精心组织与周密安排下，我怀着对红色历史的崇敬和对实践教学的期待，踏上了为期五天的西柏坡实践研修之路。从西柏坡革命旧址的土胚平房到雄安新区塔吊林立建设工地，从冉庄地道战遗址纵横交错的“地下长城”到正定古城的欣欣向荣的繁荣景象，都使我感动不已，深感震撼。这不仅是一次历史追溯学习之旅，更是一次思想认识增智赋能之行。
红色根脉筑牢思政课的历史根基。在西柏坡中共中央旧址前，“两个务必”的告诫穿越时空；北庄村“团结就是力量”的嘹亮歌声里，军民同心的精神代代相传；李家庄中央统战部旧址中，民主协商的初心故事静静流淌；冉庄地道战的“地下万里长城”里，军民抗战的智慧和力量触摸可感。这些现场教学让我深刻体会到，思政课的“理”要扎根历史的“实”。在未来的思政课教学中，我要把教材中的理论与红色资源中的感人故事和典型案例相融和，让学生在沉浸式感染体验中理解“中国共产党为什么能”的深层逻辑，把红色基因融入学生的心灵深处。
时代新貌赋予思政课的现实活力。雄安新区拔地而起的高楼间，“千年大计”的蓝图正在成为现实；白洋淀清澈的水波里，生态保护与发展共赢的故事正在生动上演；塔元庄村老百姓的笑脸里，乡村振兴的活力扑面而来。这些实践场景让思政课的“情”有了现实依托。当看到建设者日夜奋斗的身影，听到讲解员生动的现场讲解，触摸到乡村文旅融合的丰硕成果，我更清晰感受到：思政课必须紧跟时代步伐， 把“国之大者”转化为教学内容。我们要将雄安的创新实践、白洋淀的生态智慧、塔元庄的振兴路径融入课堂，用鲜活的数据、真实的变化阐释新发展理念，让学生在时代成就中感悟中国特色社会主义为什么“好”。
初心传承夯实思政课的育人使命。从西柏坡“进京赶考”的警醒到正定古城“真抓实干”的作风，从革命年代的为民初心到新时代的惠民实践，五天研修让我对思政课立德树人使命有了更深领悟。作为思政课教师，我要把历史感动转化为教学触动，用西柏坡的纪律故事讲清“全面从严治党”，用正定的实干精神诠释“以人民为中心”的执政理念。作为高校教师，我要坚守思政课教师的育人初心使命，用实践教学研修中的生动故事和鲜活案例教育感染学生，引导他们在历史与现实的交汇中坚定理想信念，在知与行的统一中践行强国之志、报国之行。
王艺迪：马克思主义学院形势与政策教研室 教师
2025年暑期，我有幸参加了学院组织的西柏坡实践教学研修活动，这次活动不仅让我深刻体会到西柏坡精神的伟大，也为今后的教学工作提供了宝贵的启示。
在实践研修学习期间，我们先后参观了西柏坡纪念馆、中共中央旧址、西柏坡北庄村、冉庄地道战、雄安新区、正定县等地。其中，中共中央旧址给我带来的震撼尤为强烈——简陋的作战室与指挥千军万马、决胜三大战役的宏大历史场景形成鲜明对比。我不禁深思，是怎样一种信念与力量，才能在这样朴素的方寸之间，书写出改变中国命运的壮丽史诗？这种强烈反差，正是共产党人艰苦奋斗、卓越智慧和坚定信仰的真实写照。在冉庄地道战纪念馆，一座母亲怀抱逝去孩童的雕塑瞬间攫住了我的目光。她面容悲怆却坚毅，无声诉说着那段血与火岁月中人民的巨大牺牲和凛然大义。聆听讲解员讲解，我了解到无数平凡百姓为保护军队、支援前线而毅然付出的感人故事。走进蜿蜒曲折的“地下长城”，亲身感受抗战时期的艰苦环境，我更由衷敬佩军民在生死考验中迸发的超凡勇气与智慧。这一个个“行走的思政课”教学活动，使躺在历史教科书中的西柏坡革命史活了起来、生动了起来，也使我更加深刻的理解和感悟到了谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民的西柏坡精神的内涵意义。
西柏坡精神不仅是革命先辈留给我们的宝贵财富，更是新时代激励我们创造新辉煌的精神动力。作为思政课教师，在今后的教学工作中，我要把西柏坡红色资源融入到思政课教学当中去，使课堂教学更加生动、新颖，不断提升思政课教学质量和教学水平，为党和国家培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人贡献自己的力量。
孙珂珂：马克思主义学院形势与政策教研室 教师
2025年8月17日至22日，我有幸参加了学院组织的西柏坡实践教学研修活动，完成了一场深刻的思想启迪和精神洗礼。
在中国革命圣地西柏坡，我触摸到了“两个务必”思想的温度。西柏坡纪念馆副主任史进平老师以《西柏坡历史与精神的启示——学习西柏坡精神，走好新时代赶考路》为题，为我们进行了专题授课。她作为一个西柏坡人为我们讲述了大量亲耳所闻、亲身经历的感人事例，动情之处使我泪流满面。授课过程中她以朱德、周恩来、任弼时等老一辈无产阶级革命家的故事为例，引发了我对中国共产党人初心和使命的深度思考。当我真正走进中共中央旧址参观毛泽东、周恩来、刘少奇等中共领袖们的旧居，看到了毛泽东当年办公用的旧木桌、周恩来补了又补的被褥、刘少奇用过的旧搪瓷缸......这些带着厚重岁月痕迹的物品，向我无声诉说着老一辈革命家谦虚谨慎、艰苦奋斗的生活作风和工作作风，让我突然明白：“两个务必”从来不是挂在墙上的标语，而是融入共产党人血脉里的坚守。作为思政课教师，我第一次如此强烈地感受到，自己不仅是红色故事的讲述者，更应是“两个务必”精神的践行者。
在雄安新区的蓝图里，我看见了“千年大计”的初心。走进雄安新区，从智能交通、智能建造、智慧生活等多个维度，我感受到了雄安新区浓厚的科技感，并且让我感动的是这些规划和发展始终秉持着以人民为中心的发展理念，科技融入城市建设与民生服务的各个环节，也让“以人民为中心”的发展思想变得更加具体可感。以往在课堂上，我常跟学生讲“中国特色社会主义制度优势”，直到站在这里，我才真正懂得，这种优势不是抽象的理论，而是无数建设者用初心与汗水浇筑的现实。今后在思政课堂上，我要把雄安新区的故事讲给学生听，让他们从这片热土上看到中国共产党人的初心始终不变和中华民族伟大复兴的坚定步伐！
在正定塔元村的基层实践中，我读懂了“为民情怀”的重量。在塔元庄村史馆里，一张张老照片记录着村庄的变迁，也记录着共产党人“把人民放在心中最高位置”的坚守。看着塔元村村民每三年一次全家福合照中那朴实的笑容里满是幸福与满足，我眼眶不禁发热——作为思政课教师，我们总在寻找鲜活的教学素材，却不知最好的素材就在这样的基层土地上。今后我也愿意走进更多像塔元村这样的基层社区和农村，在真实的民生故事里，理解人民至上的深刻内涵。
五天的实践研修虽然结束了，但西柏坡的“赶考”精神、雄安的创新魄力、正定的为民初心，已深深烙印在我的心中。作为马克思主义学院的教师，我们不仅是红色基因的传承者，更是新时代思政课的创新者。在今后的思政课教学中，我要把此次实践研修的所学所悟融入课堂，用西柏坡的红色故事筑牢学生的理想信念，用雄安、正定的发展实践拓宽学生的视野格局，引导他们在新时代的赶考路上，以“奋斗者”的姿态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
于慧芳：马克思主义学院形势与政策教研室 教师
2025年暑期，我有幸参加了学院组织的西柏坡思政课实践研修活动。从西柏坡到华北平原冉庄，从雄安新区到正定县塔元庄，每一处革命旧址、每一片新区工地，都在诉说着中国共产党人的初心与使命，为思政课教学提供了宝贵的“活素材”。这次实践研修学习不仅是一次地理空间的跨越，更是一次深刻的精神洗礼与思想升华。
在西柏坡，“新中国从这里走来”的厚重底蕴扑面而来。站在中共中央旧址的土坯房前，看着军委作战室里简朴的桌椅与墙上密密麻麻的军用地图，我仿佛看到70多年前，党中央在这方寸之地指挥三大战役、擘画建国蓝图的壮阔场景。西柏坡纪念馆中，“务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风”的谆谆告诫，穿越时空依然振聋发聩。北庄村的变迁更让我动容，这个曾因《团结就是力量》诞生而闻名的村庄，如今通过发展特色产业实现了乡村振兴，村民脸上的笑容生动诠释了“团结”二字在新时代的实践意义冉庄地道战遗址的“地下长城”，则让我触摸到了人民战争的智慧与勇气。蜿蜒曲折的地道里，隐蔽的射击孔、伪装的锅台出入口、能防水防毒的翻板，每一处设计都凝结着群众的创造力。思政课上常讲“人民是历史的创造者”，冉庄的一砖一瓦、一孔一道，正是这句话最生动的实物注脚。
如果说西柏坡、冉庄承载着“历史的厚度”，那么雄安新区与正定县则展现了“时代的速度”与“发展的温度”。走进雄安新区，雄安高铁站的“未来感”、启动区建设的“加速度”、白洋淀生态治理的“新成效”，无不彰显着“千年大计、国家大事”的战略格局。从规划图到实景图，雄安用“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”的实践，回答了新时代高质量发展的命题。而在正定，我们重温了“县委书记的榜样”习近平总书记的奋斗故事，了解到当地如何传承“真抓实干、求真务实”作风，通过发展现代农业、文旅产业推动县域经济提质增效。
在今后的思政课教学中，我将把此次研修的所见所闻、所思所感转化为教学资源——用西柏坡的“赶考”故事阐释初心使命，用冉庄的人民战争案例解读群众路线，用雄安、正定的发展成就展现新时代的奋斗精神。同时，我也将引导学生走出校园，走进红色基地、基层社区、建设一线，让他们在实践中感悟思想的力量、在行走中坚定理想信念，真正成为担当民族复兴大任的时代新人。
